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利用打點計時器驗證自由落體運動的機械能是否守恒，提供了如下器材：鐵架臺、低壓交流電源、導線、天平、重物、紙帶、刻度尺，其中多余的器材是：          ，可以推斷實驗中測得的重力勢能的減小將略        （填大于或小于）動能的增加。

在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，實驗時用如圖所示的裝置，先將斜槽軌道的末端調整水平，在一塊平木板表面釘上復寫紙和白紙，并將該木板豎直立于緊靠槽口處．使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠離槽口方向平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C．若測得木板每次移動距離均為x=10.00cm． A、B間距離y₁=4.78cm，B、C間距離y₂=14.58cm．（g取9.80m/s²）

（1）根據(jù)以上直接測量的物理量求得小球初速度為v₀=          （用題中所給字母表示）．
（2）小球初速度的測量值為                 m/s

在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗時，

（1）擺球的密度應選得     些（填“大”或“小”），如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如下圖左所示，那么單擺擺長是______m．如果測定了40次全振動的時間如圖右中秒表所示，那么秒表讀數(shù)是______s，單擺的擺動周期是______s．
（2）某小組改變擺線長度，測量了多組數(shù)據(jù)。在進行數(shù)據(jù)處理時，甲同學把擺線長作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學作出圖像后求出斜率，然后算出重力加速度。兩同學處理數(shù)據(jù)的方法對結果的影響是：甲_______，乙_______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

用接在50 Hz 交流電源上的打點計時器，測定小車速度，某次實驗中得到一條紙帶，如下圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個記數(shù)點，分別標明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點間距離x₁=30mm，3與4兩點間的距離x₂=48mm，則小車在0與1兩點間的時間間隔是          s, 0與1兩點間的平均速度為           m/s，若小車作勻加速直線運動，則其加速度大小為         m/s²。

雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度         冰的密度（選填“大于”“等于”或“小于”）。小麗利用冰的密度，使用如下方法來估測積雪的密度：在平整地面的積雪上，腳向下用力踩在雪上，形成一個下凹的腳印，然后測量腳印的深度和               ，根據(jù)冰的密度就可以估測雪的密度。

如圖為某小球做平拋運動時，用閃光照相的方法獲得的相片的一部分，圖中背景方格的邊長為5cm，重力加速度為g=10m/s²則

（1）小球平拋的初速度Vo=             m/s （3′）
（2）小球過A點的速率V_A=            m/s （3′）
（3）拋出點在A點左側_____    cm，（2′）上側_____    cm （2′）

如下圖(a)所示，在彈簧振子的小球上安裝了一支記錄用的筆P，在下面放一白紙帶．當小球做簡諧運動時，沿垂直于振動方向拉動紙帶，筆P就在紙帶上畫出了一條振動曲線．已知在某次實驗中沿如圖(a)所示方向拉動紙帶，且在某段時間內得到如圖(b)所示的曲線．根據(jù)曲線回答下列問題：
                    
（1）紙帶速度的變化是________(填“增大”、“不變”或“減小”)．
(2)若紙帶的加速度a＝2m/s²，且已測出圖(b)中x_ab＝0.54m，x_bc＝0.22m，則彈簧振子周期T＝____s.

用螺旋測微計測量一長方體形導體厚度時，示數(shù)如圖1所示，用游標卡尺（游標尺上有50個等分刻度）測定其寬度時,示數(shù)如圖2所示,該導體厚度為           mm；寬度為           mm.。

用接在50 Hz 交流電源上的打點計時器，測定小車速度，某次實驗中得到一條紙帶，如下圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個記數(shù)點，分別標明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點間距離x₁=30mm，則小車在0與1兩點間運動的時間為         s，平均速度為          m／s。

若所用電源的頻率是50Hz，圖中紙帶從A點通過打點計時器到B點通過打點計時器，歷時    s，紙帶的位移為    m，這段時間內紙帶運動的平均速度是     m/s，BC段的平均速度是    m/s，而C點的瞬時速度是     m/s。