科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇南四校高三年級(jí)第一學(xué)期第二次考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
下列幾個(gè)關(guān)于力學(xué)問題的說法中正確的是:
| A.米、千克、牛頓等都是國際單位制中的基本單位 |
| B.放在斜面上的物體,其重力沿垂直斜面的分力就是物體對(duì)斜面的壓力 |
| C.摩擦力的方向可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向垂直 |
| D.伽利略在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn),應(yīng)用的物理思想方法屬 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一12月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)實(shí)際操作的說法正確的是( 。
| A.實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小車質(zhì)量變化時(shí),需重新平衡摩擦力 |
| B.實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該始終保持小車和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙和沙桶的總質(zhì)量 |
| C.平衡摩擦力時(shí),小桶應(yīng)該用細(xì)線通過定滑輪系在小車上,但是小桶內(nèi)不能裝沙 |
| D.平衡摩擦力時(shí),小車后面的紙帶應(yīng)當(dāng)連接,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過程中紙帶要受阻力 |
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科目: 來源:2013屆北京市東城區(qū)高三12月聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,(甲)圖是某學(xué)生測(cè)量“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)裝置,由于實(shí)驗(yàn)中連接重物和木塊的細(xì)線過長(zhǎng),所以當(dāng)重物著地后,木塊還會(huì)在木板上繼續(xù)滑行,圖(乙)所示紙帶是重物著地后的一段打點(diǎn)紙帶(注意圖中任兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出)。若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的交流電頻率為50Hz,則木塊的加速度為a=_____m/s2,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=_____。(g="10" m/s2忽略空氣阻力以及紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的摩擦,所有結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)![]()
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科目: 來源:2013屆安徽省望江二中高三第三次月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
探究力對(duì)原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過程如下:![]()
(1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、……;
(2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,求出小車的速度
、
、
、……;
(3)作出
草圖;
(4)分析
圖像。如果
圖像是一條直線,表明W∝
;如果不是直線,可考慮是否存在
、
、
等關(guān)系。
以下關(guān)于該試驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確,它是___________。
| A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、……。 |
| B.小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜。 |
| C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。 |
| D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算。 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省龍川一中高一12月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,在做“尋找等效力”的實(shí)驗(yàn)中,在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)上,另一端連接兩根細(xì)線,然后通過細(xì)線用兩個(gè)互成角度的彈簧秤來拉橡皮條,使橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一點(diǎn)O,記錄兩彈簧秤的讀數(shù)和兩細(xì)線的方向以及結(jié)點(diǎn)O的位置;然后改用一個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)再次拉到O點(diǎn),記錄彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)線的方向.請(qǐng)問:為什么兩次要將結(jié)點(diǎn)拉到同一位置?( 。![]()
| A.這樣可以方便作圖 |
| B.其實(shí)兩次結(jié)點(diǎn)不是拉至同一位置也可以 |
| C.這樣做可保證兩次彈簧的伸長(zhǎng)量相同 |
| D.這樣做可保證兩次力的作用效果相同 |
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科目: 來源:2013屆遼寧朝陽柳城高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
探究力對(duì)原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度變化的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過程如下:![]()
(1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為
、
、![]()
(2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,求出小車的速度
、
、
;
(3)作出
草圖;
(4)分析
圖象,如果
圖象是一條直線,表明
;如果不是直線,可考慮是否存在![]()
、
、
等關(guān)系。
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確,它是( )
| A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為 |
| B.小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜。 |
| C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶,紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏,出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。 |
| D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算。 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省楚雄州東興中學(xué)高一9月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,可以從紙帶上不需計(jì)算而直接得到的物理量是
| A.時(shí)間間隔 | B.位移 | C.加速度 | D.平均速度 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高一第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
在“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面平行,其正確的是___________。(填入相應(yīng)的字母)
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科目: 來源:2013屆福建省四地六校高三第三次月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),做了如下的實(shí)驗(yàn):他讓一個(gè)銅球從阻力很。ǹ珊雎圆挥(jì))的斜面上由靜止開始滾下,并且做了上百次。假設(shè)某次試驗(yàn)伽利略是這樣做的:在斜面上任取三個(gè)位置A、B、C,讓小球分別由A、B、C滾下,如圖所示。設(shè)A、B、C與斜面底端的距離分別為s1、s2、s3,小球由A、B、C運(yùn)動(dòng)到斜面底端的時(shí)間分別為t1、t2、t3, 小球由A、B、C運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度分別為v1、v2、v3,則下列關(guān)系式中正確,并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的是( )![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年吉林省汪清縣第六中學(xué)高一上學(xué)期期中物理試卷(帶解析) 題型:單選題
使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)( )
| A.應(yīng)先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng) | B.應(yīng)先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源 |
| C.在使紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源 | D.先使紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以 |
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