科目： 來源：2012屆新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試（平行班）物理試卷（帶解析） 題型：單選題
下列說法正確的是（ ）
| A．第二類永動機與第一類永動機一樣違背了能量守恒定律 |
| B．自然界中的能量是守恒的，所以能量永不枯竭，不必節(jié)約能源 |
| C．自然界中有的能量便于利用，有的不便于利用 |
| D．不可能讓熱量由低溫物體傳遞給高溫物體而不引起其它任何變化 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省邗江區(qū)高一物理限時訓(xùn)練12（帶解析） 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．能量的耗散反映出自然界的宏觀過程是有方向性的 |
| B．能量守恒表明，節(jié)約能源是無意義的 |
| C．隨著科技的發(fā)展，永動機是可以制成的 |
| D．能量守恒定律是自然界遵循的普遍規(guī)律 |
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科目： 來源：2012屆廣東省湛江二中高二下學(xué)期期中考試理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：單選題
下列說法中正確的有（ ）
A熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體，但不能從低溫物體傳到高溫物體
B熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體，也可能從低溫物體傳到高溫物體
C機械功可以全部轉(zhuǎn)化為熱量，但熱量不可能全部轉(zhuǎn)化為機械功
D機械功可以全部轉(zhuǎn)化為熱量，熱量也可能全部轉(zhuǎn)化為機械功
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科目： 來源：2012屆廣東省始興縣風度中學(xué)高二下學(xué)期期中考試理綜物理試卷（帶解析） 題型：單選題
在下述現(xiàn)象中沒有做功而使物體內(nèi)能改變的是( )
| A．電流通過電爐而使溫度升高 |
| B．在陽光照射下,水的溫度升高 |
| C．鐵錘打鐵塊,使鐵塊溫度升高 |
| D．夏天在室內(nèi)放幾塊冰,室內(nèi)會變涼塊 |
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科目： 來源：2012屆廣東省始興縣風度中學(xué)高二下學(xué)期期中考試理綜物理試卷（帶解析） 題型：單選題
有溫度相同的m克水、m克冰、m克水蒸氣
| A．它們的分子平均動能一樣大 | B．它們的分子勢能一樣大 |
| C．它們的內(nèi)能一樣大 | D．它們的分子數(shù)一樣多 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省龍東地區(qū)高二下學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題
一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷下列哪些過程,其壓強有可能回到初始壓強的是（ ）
| A．先等容降溫,后等溫壓縮 |
| B．先等容降溫,后等溫膨脹 |
| C．先等容升溫,后等溫膨脹 |
| D．先等容升溫,后等溫壓縮 |
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科目： 來源：2012屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題
對熱力學(xué)第二定律，下列理解正確的是：( )
| A．自然界進行的一切宏觀過程都是可逆的 |
| B．自然界進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性，是不可逆的 |
| C．熱量不可能從低溫物體傳遞給高溫物體 |
| D．第二類永動機違背了能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，因此不可能制成 |
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科目： 來源：2011—2012學(xué)年江蘇省新海高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖為豎直放置的上細下粗的密閉細管，水銀柱將氣體分隔成A、B兩部分，初始溫度相同。使A、B升高相同溫度達到穩(wěn)定后，體積變化量為DVA、DVB，壓強變化量為DpA、DpB，對液面壓力的變化量為DFA、DFB，則（ ）
A．水銀柱向上移動了一段距離 B．DVA＜DVB
C．DpA＞DpB D．DFA＝DFB
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽八中高二學(xué)業(yè)水平模擬考試（理）物理試卷（帶解析） 題型：單選題
有一個小氣泡從水池底緩慢地上升，氣泡跟水不發(fā)生熱傳遞，而氣泡內(nèi)氣體體積不斷增大，小氣泡上升過程中
| A．由于氣泡克服重力做功，則它的內(nèi)能減少 |
| B．由于重力和浮力的合力對氣泡做功，則它的內(nèi)能增加 |
| C．由于氣泡內(nèi)氣體膨脹做功，則它的內(nèi)能增加 |
| D．由于氣泡內(nèi)氣體膨脹做功，則它的內(nèi)能減小 |
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科目： 來源：2012屆甘肅省西北師大附中高三第一次診斷考試理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：單選題
被活塞封閉在氣缸中的一定質(zhì)量的理想氣體溫度升高，而壓強保持不變，則（ ）
| A．氣缸中每個氣體分子的速率都增大 |
| B．氣缸中單位體積氣體分子數(shù)增加 |
| C．氣缸中的氣體吸收的熱量大于氣體內(nèi)能的增加量 |
| D．氣缸中的氣體吸收的熱量小于氣體內(nèi)能的增加量 |
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