科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二3月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
“二分頻”音箱內(nèi)有兩個(gè)不同口徑的揚(yáng)聲器,它們的固有頻率分別處于高音、音低頻段,分別稱為高音揚(yáng)聲器和低音揚(yáng)聲器.音箱要將擴(kuò)音機(jī)送來(lái)的含有不同頻率的混合音頻電流按高、低頻段分離出來(lái),送往相應(yīng)的揚(yáng)聲器,以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機(jī)械振動(dòng).圖為音箱的電路圖,高、低頻混合電流電a、b端輸入,L1和L2是線圈,C1和C2是電容器,則:( )![]()
| A.甲揚(yáng)聲器是高音揚(yáng)聲器 |
| B.C2的作用是阻礙低頻電流通過(guò)乙揚(yáng)聲器 |
| C.L1的作用是阻礙低頻電流通過(guò)甲揚(yáng)聲器 |
| D.L2的作用是減弱乙揚(yáng)聲器的低頻電流 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二5月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示的振蕩電路正處在振蕩過(guò)程中,某時(shí)刻線圈L中的磁場(chǎng)和電容器C中的電場(chǎng)如圖所示,則此時(shí): ![]()
| A.線圈中磁感應(yīng)強(qiáng)度正在增大 | B.振蕩電流達(dá)到最大值 |
| C.電容器中的電場(chǎng)強(qiáng)度正在增大 | D.電容器極板上電荷最多 |
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科目: 來(lái)源:2012屆貴州省高三物理復(fù)習(xí)測(cè)試:41交變電流的產(chǎn)生和描述(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)在研究電容?電感對(duì)恒定電流與交變電流的影響時(shí),采用了如圖所示的電路,其中L1?L2是兩個(gè)完全相同的燈泡,已知把開關(guān)置于3?4時(shí),電路與交流電源接通,穩(wěn)定后的兩個(gè)燈泡發(fā)光亮度相同,則該同學(xué)在如下操作過(guò)程中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )![]()
| A.當(dāng)開關(guān)置于1?2時(shí),穩(wěn)定后L1?L2兩個(gè)燈泡均發(fā)光且亮度相同 |
| B.當(dāng)開關(guān)置于1?2時(shí),穩(wěn)定后L1?L2兩個(gè)燈泡均發(fā)光,且L1比L2亮 |
| C.當(dāng)開關(guān)置于3?4時(shí),穩(wěn)定后,若只增加交變電流的頻率,則L1變暗,L2變亮 |
| D.在開關(guān)置于3?4的瞬間,L2立即發(fā)光,而L1亮度慢慢增大 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州四中高二下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,變頻交變電源的頻率可在20 Hz到20 kHz之間調(diào)節(jié),在某一頻率時(shí),A1、A2兩只燈泡的熾熱程度相同.則下列說(shuō)法中正確的是( ) ![]()
| A.如果將頻率增大,A1熾熱程度減弱、A2熾熱程度加強(qiáng) |
| B.如果將頻率增大,A1熾熱程度加強(qiáng)、A2熾熱程度減弱 |
| C.如果將頻率減小,A1熾熱程度減弱、A2熾熱程度加強(qiáng) |
| D.如果將頻率減小,A1熾熱程度加強(qiáng)、A2熾熱程度減弱 |
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科目: 來(lái)源:2012屆北京市西城區(qū)南區(qū)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,把電感線圈L、電容器C、電阻R分別與燈泡L1、L2、L3串聯(lián)后接在交流電源兩極間,三盞燈亮度相同。若保持交流電源兩極間的電壓不變,僅使交流電的頻率增大,則以下判斷正確的是![]()
A. 與線圈L連接的燈泡L1將變暗
B. 與電容器C連接的燈泡L2將變暗
C. 與電阻R連接的燈泡L3將變暗
D. 三盞燈的亮度都不會(huì)改變
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臨海市白云高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試物理卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,線圈的自感系數(shù)L和電容器的電容C都很小,此電路的重要作用是![]()
| A.阻高頻通低頻,輸出低頻和直流 |
| B.阻低頻通高頻,輸出高頻電流 |
| C.阻交流通直流,輸出直流 |
| D.阻直流通交流,輸出交流 |
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科目: 來(lái)源:魯科版高三物理10.1交流電的產(chǎn)生和描述專項(xiàng)練習(xí)(帶解析) 題型:單選題
如圖10-1-11所示,當(dāng)交流電源的電壓(有效值)U=220 V,頻率f=50 Hz,3只燈L1、L2、L3的亮度相同(L無(wú)直流電阻),若將交流電源的頻率變?yōu)?i>f=100 Hz,則( )![]()
圖10-1-11
| A.L1燈比原來(lái)亮 |
| B.L2燈比原來(lái)亮 |
| C.L2燈和原來(lái)一樣亮 |
| D.L3燈比原來(lái)亮 |
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第十章第1單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題
兩個(gè)相同的白熾燈泡L1和L2接到如圖1所示的電路中,燈L1與電容器串聯(lián),燈L2與電感線圈串聯(lián).當(dāng)a、b間接電壓最大值為Um、頻率為f的正弦交流電源時(shí),兩燈都發(fā)光,且亮度相同.更換一個(gè)新的正弦交流電源后,燈L1的亮度低于燈L2的亮度.新電源兩極的電壓最大值和頻率可能是 ( )![]()
| A.最大值仍為Um,而頻率大于f |
| B.最大值仍為Um,而頻率小于f |
| C.最 大值大于Um,而頻率仍為f |
| D.最大值小于Um,而頻率仍為f |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,兩個(gè)電阻均為R,電感線圈L的電阻及電池內(nèi)阻均可忽略不計(jì),S原來(lái)斷開,電路中電流
,現(xiàn)將S閉合,于是電路中產(chǎn)生了自感電動(dòng)勢(shì),此自感電動(dòng)勢(shì)的作用是( )![]()
| A.使電路的電流減小,最后 |
| B.有阻礙電流增大的作用,最后電流小于 |
| C.有阻礙電流增大的作用,因而電流總保持不變 |
| D.有阻礙電流增大的作用,但電流最后還是變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/cb/c/bdwgs3.png" style="vertical-align:middle;" /> |
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科目: 來(lái)源:2012屆云南省大理州賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二4月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖5所示,把電阻R,電感線圈L,電容C并聯(lián),接到一個(gè)交流電源上,三個(gè)電流表示數(shù)相同,若保持電源電壓大小不變,而將電源頻率增大,則三個(gè)電流表示數(shù)I1、I2、I3的關(guān)系是( )。![]()
| A.I1=I2=I3 |
| B.I1>I2>I3 |
| C.I2>I1>I3 |
| D.I3>I1>I2 |
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