科目: 來(lái)源:北京市密云二中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中物理考試試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
幾名學(xué)生進(jìn)行野外考察,登上一山峰后,他們想粗略測(cè)出山頂處的重力加速度。于是他們用細(xì)線拴好石塊P系在樹(shù)枝上做成一個(gè)簡(jiǎn)易單擺,如圖所示。然后用隨身攜帶的鋼卷尺、電子手表進(jìn)行了測(cè)量。同學(xué)們首先測(cè)出擺長(zhǎng)L,然后將石塊拉開(kāi)一個(gè)小角度,由靜止釋放,使石塊在豎直平面內(nèi)擺動(dòng),用手表測(cè)出單擺振動(dòng)的周期T。
(1)用擺長(zhǎng)L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=__________
(2)在測(cè)量擺動(dòng)的周期時(shí),甲同學(xué)從石塊某次通過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),數(shù)出以后石塊通過(guò)平衡位置的次數(shù)n,用手表測(cè)出所用的時(shí)間t;乙同學(xué)從小鋼球某次通過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),并將這次通過(guò)平衡位置時(shí)記為1,將小鋼球第二次沿同一方向通過(guò)平衡位置時(shí)記為2,第三次沿同一方向通過(guò)平衡位置時(shí)記為3,以此類(lèi)推,一直數(shù)到
,同時(shí)停表, 手表顯示時(shí)間為
。你選擇哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單擺的周期表達(dá)式:_________。
(3)若振動(dòng)周期測(cè)量正確,但由于難以確定石塊重心,測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)只測(cè)量了懸線長(zhǎng)做為擺長(zhǎng),所以用這次測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的山頂處重力加速度值比真實(shí)值 (選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。![]()
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科目: 來(lái)源:2012屆貴州省高三物理復(fù)習(xí)測(cè)試:26單擺 受迫振動(dòng)(帶解析) 題型:計(jì)算題
將一根一端固定的鋼鋸條自由端挨著圓盤(pán)踞的邊緣,圓盤(pán)上均勻分布著50個(gè)齒,求:
(1)當(dāng)它以10 r/s的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鋼鋸條的振動(dòng)周期為多少?
(2)當(dāng)它以6 r/s的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鋼鋸條的振幅最大,可知鋼鋸條的固有頻率是多少?(假定圓盤(pán)鋸齒始終不脫離鋼鋸條)
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省高考物理總復(fù)習(xí)章節(jié)精練精析第11章(帶解析) 題型:計(jì)算題
在心電圖儀、地震儀等儀器工作過(guò)程中,要進(jìn)行振動(dòng)記錄,如圖甲所示是一個(gè)常用的記錄方法,在彈簧振子的小球上安裝一支記錄用筆P,在下面放一條白紙帶.當(dāng)小球振動(dòng)時(shí),勻速拉動(dòng)紙帶(紙帶運(yùn)動(dòng)方向與振子振動(dòng)方向垂直),筆就在紙帶上畫(huà)出一條曲線,如圖乙所示.![]()
(1)若勻速拉動(dòng)紙帶的速度為1 m/s,則由圖中數(shù)據(jù)算出振子的振動(dòng)周期為多少?
(2)作出P的振動(dòng)圖象.
(3)若拉動(dòng)紙帶做勻加速運(yùn)動(dòng),且振子振動(dòng)周期與原來(lái)相同,由圖丙中的數(shù)據(jù)求紙帶的加速度大。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福清東張中學(xué)高二下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
右圖為一單擺的共振曲線,則該單擺的擺長(zhǎng)約為多少?共振時(shí)單擺的振幅多大?(g取10m/s2)![]()
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試物理卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
如圖所示為一單擺的共振曲線。求:(近似認(rèn)為
)![]()
(1)該單擺的擺長(zhǎng)約為多少?
(2)共振時(shí)擺球的最大速度大小是多少?
(3)若擺球的質(zhì)量為50g,則擺線的最大拉力是多少?
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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理科綜合物理試題(帶解析) 題型:計(jì)算題
幾名學(xué)生進(jìn)行野外考察,登上一山峰后,他們想粗略測(cè)出山頂處的重力加速度。于是他們用細(xì)線拴好石塊P系在樹(shù)枝上做成一個(gè)簡(jiǎn)易單擺,如圖所示。然后用隨身攜帶的鋼卷尺、電子手表進(jìn)行了測(cè)量。同學(xué)們首先測(cè)出擺長(zhǎng)L,然后將石塊拉開(kāi)一個(gè)小角度,由靜止釋放,使石塊在豎直平面內(nèi)擺動(dòng),用電子手表測(cè)出單擺完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t。![]()
①利用測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算山頂處重力加速度的表達(dá)式g= ;
②若振動(dòng)周期測(cè)量正確,但由于難以確定石塊重心,測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)從懸點(diǎn)一直量到石塊下端,所以用這次測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的山頂處重力加速度值比真實(shí)值 (選填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省會(huì)昌中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,將質(zhì)量為mA=100g的平臺(tái)A連接在勁度系數(shù)k=200N/m的彈簧上端形成豎直方向的彈簧振子,在A的上方放置mB=mA的物塊B,使A、B一起上下振動(dòng),若彈簧原長(zhǎng)
0=5cm,g=10m/s2,求:
(1)當(dāng)系統(tǒng)進(jìn)行小振幅振動(dòng)時(shí),平衡位置離地面的高度h;
(2)當(dāng)振幅A=0.5cm,B對(duì)A的最大壓力。![]()
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科目: 來(lái)源:2010年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期末考試物理試題 題型:計(jì)算題
(12分)如圖所示為一單擺的共振曲線,求(1)單擺的擺長(zhǎng)及共振時(shí)單擺的振幅分別為多大?(2)共振時(shí)擺球的最大切向加速度和最大速度大小各為多少?(Π2="g=9.8" 在θ很小時(shí)
sinθ=θ,
)![]()
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省泰州中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試物理試題 題型:計(jì)算題
(8分)一彈簧振子懸掛在一列靜止的火車(chē)上,振動(dòng)的位移—時(shí)間圖線如圖所示,求:![]()
(1)t=2s時(shí),振子的振動(dòng)方向;
(2)0~2s內(nèi),振子運(yùn)動(dòng)的路程;
(3)若火車(chē)水平勻速行駛,每節(jié)鐵軌的長(zhǎng)度為12m,則火車(chē)速度多大時(shí),彈簧振子受迫振動(dòng)的振幅最大?
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科目: 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(江蘇卷帶解析) 題型:問(wèn)答題
(1)如圖所示的裝置,彈簧振子的固有頻率是4 Hz。現(xiàn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)把手,給彈簧振子以周期性的驅(qū)動(dòng)力,測(cè)得彈簧振子振動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定時(shí)的頻率為1Hz,則把手轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率為_(kāi)______。![]()
A.1 Hz B.3 Hz C.4 Hz D.5 Hz
(2)如圖所示,兩艘飛船A、B沿同一直線同向飛行,相對(duì)地面的速度均為v(v接近光速c)。地面上測(cè)得它們相距為L,則A測(cè)得兩飛船間的距離_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)L。當(dāng)B向A發(fā)出一光信號(hào),A測(cè)得該信號(hào)的速度為_(kāi)______。![]()
(3)如圖所示為單反照相機(jī)取景器的示意圖,ABCDE為五棱鏡的一個(gè)截面,AB
BC。光線垂直AB射入,分別在CD和EA上發(fā)生反射,且兩次反射的入射角相等,最后光線垂直BC射出。若兩次反射都為全反射,則該五棱鏡折射率的最小值是多少?(計(jì)算結(jié)果可用三角函數(shù)表示)![]()
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