科目: 來源:2010年重慶一中高一下學期期末考試物理試題 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m2的小車上有一半圓形的光滑槽,一小球置于槽內(nèi),球的質(zhì)量為m1,二者以共同的速度v0沿水平面運動,在某一時刻與一個原來靜止在運動直線上的質(zhì)量為m3的小車對接,則對接后小車的瞬時速度為( )![]()
| A.( m1 + m2 ) v0 / ( m1 + m2 + m3 ) | B.m2v0 / ( m2 + m3 ) |
| C.m2v0 / ( m1 + m2 + m3 ) | D.上述三答案均不對 |
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科目: 來源:2009—2010學年深圳高級中學高二下學期期末測試物理 題型:單選題
動能相同的A、B兩球,它們的質(zhì)量分別為mA、mB,且mA>mB,在光滑的水平面上相向運動,當兩球相碰后,其中一球停止運動,則可判定: ( )
A.碰撞前A球的速度大于B球的速度
B.碰撞前A球的動量大于B球的動量
C.碰撞后A球的動量變化大于B球的動量變化
D.碰撞后A球的速度為零,B球朝反方向運動
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試物理(江蘇卷帶解析) 題型:單選題
水平面上,一白球與一靜止的灰球碰撞,兩球質(zhì)量相等。碰撞過程的頻閃照片如圖所示,據(jù)此可推斷,碰撞過程中系統(tǒng)損失的動能約占碰撞前動能的![]()
| A.30% | B.50% | C.70% | D.90% |
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省東莞市第七高級中學高二下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
質(zhì)量相等的甲、乙、丙三球成一直線放在光滑水平面上,如圖所示,乙球與丙球靠在一起,且為靜止,甲球以速度v向它們滾動.若它們在對心碰撞中無機械能損失,則碰撞后( )![]()
| A.甲球向左、乙球和丙球向右運動 |
| B.乙球不動,甲球向左、丙球向右運動 |
| C.甲球和乙球向左、丙球向右運動 |
| D.甲球和乙球不動,丙球向右運動 |
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科目: 來源:2012屆云南省大理州賓川縣第四高級中學高二5月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
在利用懸線懸掛等大小球探究碰撞中的不變量的實驗中,下列說法不正確的是( )
| A.懸掛兩球的細繩長度要適當,且等長 |
| B.由靜止釋放小球,以便較準確計算小球碰前速度 |
| C.兩小球必須都是鋼性球,且質(zhì)量相同 |
| D.兩小球碰后可以粘在一起共同運動 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省瀘州高級教育培訓學校高一3月月考物理卷 題型:單選題
如圖所示,在光滑的水平面上放有兩個小球A和B其質(zhì)量mA<mB B球上固定一輕質(zhì)彈簧.若將A球以速率V去碰撞靜止的B球,碰撞時能量損失不計,下列說法中正確的是![]()
A 當彈簧壓縮量最大時,A球速率最小B球速率最大
B 當彈簧恢復原長時,B球速率最大
C當A球速率為零時,B球速率最大
D 當B球速率最大時,彈性勢能不為零
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科目: 來源:2011年福建省泉州市德化縣第一中學高三周考6物理卷 題型:單選題
如圖所示,彈簧的一端固定在豎直墻上,質(zhì)量為m的光滑弧形槽靜止在光滑水平面上,底部與水平面平滑連接,一個質(zhì)量也為m的小球從槽高h處開始自由下滑( )![]()
| A.在以后的運動過程中,小球和槽的動量始終守恒 |
| B.在下滑過程中小球和槽之間的相互作用力始終不做功 |
| C.被彈簧反彈后,小球和槽都做速率不變的直線運動 |
| D.被彈簧反彈后,小球和槽的機械能守恒,小球能回到槽高h處 |
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科目: 來源:2011年湖南省瀏陽一中高一第三次月考試題物理卷 題型:單選題
質(zhì)量分別為
、
的兩個物體甲和乙放在表面光滑且足夠長的木板上,隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線做勻速直線運動,當木板突然停止時,以下說法正確的是:
A若
,甲將和乙發(fā)生碰撞
B 若
,甲將和乙發(fā)生碰撞
C 若
,甲將和乙發(fā)生碰撞
D 無論兩個物體質(zhì)量關(guān)系如何,都不會碰撞
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科目: 來源:2011年北京市師大附中高三年級開學測試物理卷 題型:單選題
如圖所示,光滑水平面上有大小相同的
、
兩球在同一直線上運動。兩球質(zhì)量關(guān)系為
,規(guī)定向右為正方向,
、
兩球的動量均為
,運動中兩球發(fā)生碰撞,碰撞后
球的動量增量為
,則![]()
| A.左方是 |
| B.左方是 |
| C.右方是 |
| D.右方是 |
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科目: 來源:2010~2011學年云南省昆明三中高二下學期期末考試物理 題型:單選題
小球A以速度v0向右運動,與靜止的小球B發(fā)生正碰,碰后A、B的速率分別是
和
,則A、B兩球的質(zhì)量比可能是( )
A.1∶2 B.1∶3 C.2∶3 D.2∶5
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