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科目: 來源:人教版高三物理驗證機械能手恒定律專項訓練.doc 題型:實驗題

.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,查得當?shù)刂亓铀俣?i>g=9.80 m/s2,測得所用的重物的質(zhì)量為1.00 kg.實驗中得到一條點跡清晰的紙帶(如圖實-4-9所示),把第一個點記作O,另選連續(xù)的四個點A、B、CD作為測量的點.經(jīng)測量知道A、B、CD各點到O點的距離分別為62.99 cm,70.18 cm,77.76 cm,85.73 cm.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點運動到C點,重力勢能的減少量等于________ J,動能的增加量等于________J(取三位有效數(shù)字).

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科目: 來源:人教版高三物理驗證機械能手恒定律專項訓練.doc 題型:實驗題

下列關(guān)于“驗證機械能守恒定律”實驗的實驗誤差的說法中,正確的是    (  )

A.重物質(zhì)量的稱量不準會造成較大誤差
B.重物質(zhì)量選用得大些,有利于減小誤差
C.重物質(zhì)量選用得較小些,有利于減小誤差
D.紙帶下落和打點不同步會造成較大誤差

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科目: 來源:2010-2011年貴州省遵義四中高一下學期期末考試 題型:實驗題

在利用自由落體“驗證機械能守恒定律”的實驗中,
(1)(4分)下列器材中不必要的是_______ (只需填字母代號).
A.重物        B.紙帶       C.天平        D.電源
(2)(每空2分,共4分)如圖所示為實驗得到的一條點跡清晰的紙帶,把第一個點記做O,另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點.經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點運動到B點,重力勢能的減少量等于_______ J,動能的增加量等于_______J.(已知所用重物的質(zhì)量為1.00kg,當?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,取3位有效數(shù)字.)

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省大連市第二十三中學高一下學期期末考試物理 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。質(zhì)量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點痕進行測量,即可驗證機械能守恒定律。(g取9.8m/s2

(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:

A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上;
C.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
D.測量紙帶上某些點間的距離;
E.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
將其中操作不當?shù)牟襟E對應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi),并說明其原因。
①                              ②                                
(2)實驗中得到如圖所示的紙帶,根據(jù)紙帶可得重錘從B點到D點重力勢能的減少量等于        _,動能的增加量等于__________。(結(jié)果保留三位有效數(shù))
(3)在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能
的增加,其原因主要是_            __。

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科目: 來源:2010-2011學年福建省師大附中高一下學期期末模塊測試物理試題 題型:實驗題

某同學在做“驗證機械能守恒定律”的實驗中, 采用重物自由下落的方法,得到一條點跡清晰的紙帶,實驗器材及打出的紙帶如圖所示。已知打點計時器打點周期為0.02s,當?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,測得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg。把紙帶中第一個點記作O(此時重物的速度為零),另選打點計時器連續(xù)打下的3個點A、B、C為計數(shù)點,經(jīng)測量A、B、C各點到O的距離分別為9.51cm、12.70cm、15.70cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算或分析重物由O點運動到B點的過程:(計算結(jié)果均取3位有效數(shù)字)

(1)重物的重力勢能減少量為                ;
(2)重物的動能增加量為                    
(3)這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)分析產(chǎn)生誤差可能的原因是                         。(至少寫出一條原因)

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科目: 來源:2010-2011學年度上海交通大學附屬中學高一第二學期期終考試物理試卷 題型:實驗題

驗證機械能守恒定律的DIS實驗裝置如圖所示,圖中P為________傳感器,通過它接入數(shù)據(jù)采集器,測定已知質(zhì)量的擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的________,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究擺鍾擺動過程中能量轉(zhuǎn)化的規(guī)律。

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科目: 來源:2011屆廣東省電白一中高三下學期二輪復習綜合測試(4)理綜物理部分 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機械能是否守恒。實驗前已經(jīng)調(diào)整氣墊導軌底座使之水平,且選定滑塊從靜止開始運動的過程進行測量。

(1)如圖乙所示,用游標卡尺測得窄遮光條的寬度d=______cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間s,則在遮光條經(jīng)過光電門時滑塊的瞬間速度為______m/s。(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)若測出鉤碼質(zhì)量為m,滑塊質(zhì)量為M,滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離為s,則通過比較________和是否相等(用直接測出的物理量符號寫出表達式,重力加速度為g)即可驗證系統(tǒng)的機械能是否守恒。

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科目: 來源:2010年遼寧省本溪市高一下學期期末考試物理A卷 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種,重錘從高處由靜止開始落下,重錘從拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能定恒定律.

①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:

A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進行的步驟是        ;操作不恰當?shù)牟襟E是       
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值.如圖所示,根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、BC、D、E,測出A點距起始點O的距離為s0,點AC間的距離為s1,點CE間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式:a=              

③在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減少的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用,可以通過該實驗裝置測定該阻力的大。粢阎?shù)刂亓铀俣裙J的較準確的值為g,還需要測量的物理量是          .試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=        

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高一下學期質(zhì)量檢測物理試題 題型:實驗題

在利用如圖所示的裝置驗證機械能守恒的實驗中:

(1)下列操作正確的是____

A.打點計時器應(yīng)接到直流電源上
B.打點計時器應(yīng)豎直固定在鐵架臺上
C.先釋放重物,后接通電源
D.釋放重物前,重物應(yīng)盡量靠近打點計時器
(2)如圖為實驗中所得的一條紙帶,圖中所標的為計數(shù)點,其中打O點時紙帶速度為零。若要驗證釋放重物至打F點的過程中的機械能守恒,求該過程減少的重力勢能,需測量____點與____點的距離;求該過程增加的動能,需測量____點與____點的距離。

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科目: 來源:2012-2013學年浙江省瑞安中學高一下學期期末文科物理試卷(帶解析) 題型:計算題

游樂場的過山車可以底朝上在圓軌道上運行,游客卻不會掉下來,如圖甲所示。我們把這種情況抽象為如圖乙所示的模型:半徑為R的圓弧軌道豎直放置,下端與弧形軌道相接,使質(zhì)量為m的小球從弧形軌道上端無初速度滾下,小球進入圓軌道下端后沿圓軌道運動。實驗表明,只要h大于一定值,小球就可以順利通過圓軌道的最高點。(不考慮空氣及摩擦阻力)

(1)若小球恰能通過最高點,則小球在最高點的速度為多大? 此時對應(yīng)的h多高?
(2)若h′=4R,則小球在通過圓軌道的最高點時對軌道的壓力是多少?

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同步練習冊答案