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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第3單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

(2010·泰州模擬)如圖5所示,A、B兩球用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連,B球用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線懸于O點(diǎn),A球固定在O點(diǎn)正下方,且O、A間的距離恰為L(zhǎng),此時(shí)繩子所受的拉力為F1,現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為k2的輕彈簧,仍使系統(tǒng)平衡,此時(shí)繩子所受的拉力為F2,則F1與F2的大小關(guān)系為                             (  )

A.F1<F2                    B.F1>F2
C.F1=F2                    D.因k1、k2大小關(guān)系未知,故無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第3單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖4所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O為球心.一質(zhì)量為m的小滑塊,在水平力F的作用下靜止于P點(diǎn).設(shè)滑塊所受支持力為FN,OP與水平方向的夾角為θ.下列關(guān)系正確的是             (  )

A.F=B.F=mgtanθ
C.FND.FN=mgtanθ

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第3單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖3所示,A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上,A、B間接觸面光滑.在水平推力F 作用下兩物體一起加速運(yùn)動(dòng),物體A恰好不離開地面,則物體A的受力個(gè)數(shù)為                     (  )

A.3         B.4           C.5               D.6

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第3單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖2所示,質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑.在小物塊運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊始終保持靜止.地面對(duì)楔形物塊的支持力為                                               (  )

A.(M+m)gB.(M+m)g-F
C.(M+m)g+FsinθD.(M+m)g-Fsinθ

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第3單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

物塊靜止在固定的斜面上,分別按如圖1所示的方向?qū)ξ飰K施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上,B中F垂直于斜面向下,C中F豎直向上,D中F豎直向下,施力后物塊仍然靜止,則物塊所受的靜摩擦力增大的是           (  )

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第2單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖10所示,輕質(zhì)光滑滑輪兩側(cè)用細(xì)繩連著兩個(gè)物體A與B,物體B放在水平地面上,A、B均靜止.已知A和B的質(zhì)量分別為mA、mB,繩與水平方向的夾角為θ,則                                 (  )

A.物體B受到的摩擦力可能為0
B.物體B受到的摩擦力為mAgcosθ
C.物體B對(duì)地面的壓力可能為0
D.物體B對(duì)地面的壓力為mBg-mAgsinθ

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第2單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖9所示,A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB,且mA>mB,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì),如果繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn),整個(gè)系統(tǒng)重新平衡后,物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角θ變化情況是                            (  )

A.物體A的高度升高   B.物體A的高度降低
C.θ角不變            D.θ角變小

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第2單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖8所示,用兩根細(xì)線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點(diǎn)O,并用第三根細(xì)線連接A、B兩小球,然后用某個(gè)力F作用在小球A上,使三根細(xì)線均處于直線狀態(tài),且OB細(xì)線恰好沿豎直方向,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài).則該力可能為圖中的(  )

A.F1        B.F2         C.F3        D.F4

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第2單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖7所示,一個(gè)物體由繞過定滑輪的繩拉著,分別用圖中所示的三種情況拉住,在這三種情況下,若繩的張力分別為F1、F2、F3,軸心對(duì)定滑輪的支持力分別為FN1、FN2、FN3.滑輪的摩擦、質(zhì)量均不計(jì),則          (  )

A.FN1>FN2>FN3B.FN1=FN2=FN3
C.F1=F2=F3D.F1<F2<F3

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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第二章第2單元物理試卷(帶解析) 題型:單選題

在建筑工地上有時(shí)需要將一些建筑材料由高處送到低處,為此工人們?cè)O(shè)計(jì)了一種如圖6所示的簡(jiǎn)易滑軌:兩根圓柱形木桿AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上,把一摞弧形瓦放在兩木桿構(gòu)成的滑軌上,瓦將沿滑軌滑到低處.在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)瓦滑到底端時(shí)速度較大,有時(shí)會(huì)摔碎,為了防止瓦被損壞,下列措施中可行的是                (  )

A.增加每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)
B.減少每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)
C.增大兩桿之間的距離
D.減小兩桿之間的距離

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同步練習(xí)冊(cè)答案