科目: 來源:2011-2012學年山西省忻州一中高二下學期期中考試(文)物理試卷(帶解析) 題型:單選題
一物體受到兩個共點力的作用,力的大小分別為6 N和8 N,夾角為90°,其合力大小為
| A.2N | B.10N | C.14N | D.48N |
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科目: 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜物理(上海卷帶解析) 題型:單選題
已知兩個共點力的合力為50N,分力F1的方向與合力F的方向成30°角,分力F2的大小為30N。則 ( )
| A.F1的大小是唯一的 | B.F2的力向是唯一的 |
| C.F2有兩個可能的方向 | D.F2可取任意方向 |
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科目: 來源:2012屆廣東省汕頭二中高三5月模擬考試理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:單選題
兩個大小相等的共點力,當它們間的夾角為
時,合力為F,則當它們間夾角為
時,合力大小為( )
| A.F | B. | C.2F | D. |
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科目: 來源:2011-2012學年山東省臨沂市沂南二中高二下學期質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,甲、乙兩物體疊放在水平面上,用水平力F拉物體乙,它們?nèi)员3朱o止狀態(tài),甲、乙接觸面也為水平,則乙物體受力的個數(shù)為 ( )![]()
| A.3個 |
| B.4個 |
| C.5個 |
| D.6個 |
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科目: 來源:2012屆山東省高密市高三5月適應性訓練理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上,通過最高點處的釘子用水平細線拉住一質(zhì)量為m、半徑為r的光滑球B.則![]()
A.A對地面的壓力等于(M+m)g
B.A對地面的摩擦力方向向左
C.B對A的壓力大小為![]()
D.細線對小球的拉力大小為![]()
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科目: 來源:2012屆四川省高三高考極限壓軸理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示。小車的上面是中突的兩個對稱的曲面組成,整個小車的質(zhì)量為m,原來靜止在光滑的水平面上。今有一個可以看作質(zhì)點的小球,質(zhì)量也為m,以水平速度v從左端滑上小車,恰好到達小車的最高點后,又從另一個曲面滑下。關于這個過程,下列說法正確的是( )![]()
| A.小球滑離小車時,小車又回到了原來的位置 |
| B.小球在滑上曲面的過程中,對小車壓力的沖量大小是 |
| C.小球和小車作用前后,小車和小球的速度一定變化 |
| D.車上曲面的豎直高度一定大于 |
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科目: 來源:2012屆海南省高三高考極限壓軸物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖,卷揚機的繩索通過定滑輪用力F拉位于粗糙面上的木箱,使之沿斜面加速向上移動。在移動過程中,下列說法正確的是![]()
| A.F對木箱做的功等于木箱增加的動能與木箱克服摩擦力所做的功之和 |
| B.F對木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 |
| C.木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力勢能 |
| D.F對木箱做的功等于木箱增加的機械能與木箱克服摩 |
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科目: 來源:2012屆河南省商丘市高三5月第三次模擬考試理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,長為L的輕桿A一端固定一個質(zhì)量為m的小球B,另一端固定在水平轉(zhuǎn)軸O上,輕桿A繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動,角速度為ω。在輕桿A與水平方向夾角α從O°增加到90°的過程中,下列說法正確的是![]()
| A.小球B受到輕桿A作用力的方向一定沿著輕桿A |
| B.小球B受到的合力的方向一定沿著輕桿A |
| C.小球B受到輕桿A的作用力逐漸減小 |
| D.小球B受到輕桿A的作用力對小球B做負功 |
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科目: 來源:2012屆甘肅省天水三中高三第十次月考理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,在豎直放置的穹形光滑支架上,一根不可伸長的輕繩通過輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G.現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點,另一端從B點沿支架緩慢地向C點靠近(C點與A點等高).則繩中拉力大小變化的情況是( )![]()
| A.先變小后變大 |
| B.先變小后不變 |
| C.先變大后不變 |
| D.先變大后變小 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省扶余一中高二下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿,承受彈力的最大值一定,A端用鉸鏈固定,滑輪在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可不計),B端吊一重物,F(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端,用拉力F將B端緩慢上拉(均未斷),在AB桿達到豎直前( )![]()
| A.繩子越來越容易斷 | B.AB桿越來越不容易斷 |
| C.AB桿越來越容易斷 | D.繩子越來越不容易斷 |
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