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科目：
來(lái)源：同步題
題型：問(wèn)答題
坐在教室中的同學(xué)以誰(shuí)為參考系是靜止的？又以誰(shuí)為參考系是運(yùn)動(dòng)的？
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
敦煌曲子詞中有這樣的詩(shī)句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行�！逼渲小翱瓷角∷谱邅�(lái)迎”和“是船行”所選的參考系分別是
A．流水和河岸
B．船和山
C．山和船
D．河岸和山
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
甲、乙、丙三人各乘一架直升機(jī)，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，丙看到乙勻速下降，甲看到丙勻速上升，則甲、乙、丙三人相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況可能是
A．甲、乙均下降，丙停在空中
B．甲、乙均下降，丙上升
C．甲、乙、丙均下降
D．甲、乙、丙均上升
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
下列說(shuō)法正確的是
A．參考系必須是固定不動(dòng)的物體
B．參考系可以是做變速運(yùn)動(dòng)的物體
C．地球很大，又因有自轉(zhuǎn)，研究地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地球不可看做質(zhì)點(diǎn)
D．研究跳水運(yùn)動(dòng)員的轉(zhuǎn)體動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員不可看做質(zhì)點(diǎn)
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
甲、乙兩輛汽車在同一條平直的公路上向東行駛，已知甲車運(yùn)動(dòng)得比乙車快，則下列說(shuō)法正確的是
A．以甲車為參考系，乙車在向東行駛
B．以甲車為參考系，乙車在向西行駛
C．以乙車為參考系，甲車在向東行駛
D．以乙車為參考系，甲車在向西行駛
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
2008年的奧運(yùn)圣火經(jīng)珠穆朗瑪峰傳至北京，觀察下圖中的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰，關(guān)于甲、乙兩火炬手相對(duì)于靜止旗桿的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（旗桿和甲、乙火炬手在同一地區(qū)）
A．甲、乙兩火炬手一定向左運(yùn)動(dòng)
B．甲、乙兩火炬手一定向右運(yùn)動(dòng)
C．甲火炬手可能運(yùn)動(dòng)，乙火炬手向右運(yùn)動(dòng)
D．甲火炬手可能靜止，乙火炬手向左運(yùn)動(dòng)
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：問(wèn)答題
在我國(guó)東南部的某大城市，有一天下午，在該城市的中心廣場(chǎng)行人擁擠，有人突然高喊“樓要倒了！”其他人猛然抬頭觀看，也發(fā)現(xiàn)樓在慢慢傾倒，便紛紛狂奔逃生，引起交通混亂，但過(guò)了好久，高樓并沒(méi)有倒塌。人們?cè)僮屑?xì)觀望時(shí)，樓依然穩(wěn)穩(wěn)地矗立在那里。請(qǐng)你探究分析這一現(xiàn)象的可能原因。
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
“抬頭望明月，月在云中行”，這時(shí)選取的參考系是
A．月亮
B．云
C．地面
D．觀察者
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系又是運(yùn)動(dòng)的，那么，以乙物體為參考系，丙物體的運(yùn)動(dòng)情況是
A．一定是靜止的
B．運(yùn)動(dòng)或靜止都有可能
C．一定是運(yùn)動(dòng)的
D．條件不足，無(wú)法判斷
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科目：
來(lái)源：天津同步題
題型：問(wèn)答題
第一次世界大戰(zhàn)期間，一飛行員駕機(jī)飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)座艙外有一黑色小物體，他伸手抓過(guò)來(lái)一看，竟是一顆子彈頭！飛行員為何沒(méi)被子彈擊傷？如果飛行員站在地面上，他還敢抓飛行中的子彈嗎？
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