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科目: 來(lái)源: 題型:

1752年,美國(guó)科學(xué)家富蘭克林冒著生命危險(xiǎn),證明天電與地電是相同的.其實(shí),靜電在我們生活中應(yīng)用很廣泛,下列不屬于靜電應(yīng)用的是(  )
A、利用靜電把空氣電離,除去煙氣中的粉塵B、利用靜電吸附,將涂料微粒均勻地噴涂在接地金屬物體上C、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧,進(jìn)行殺菌D、利用運(yùn)油車(chē)尾部的鐵鏈將油與油筒摩擦產(chǎn)生的靜電導(dǎo)走

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,兩個(gè)相互接觸的金屬導(dǎo)體A和B放在絕緣支座上,將帶正電的絕緣小球體C靠近A的左側(cè).然后再把A、B分開(kāi),下面說(shuō)法正確的是( 。
A、A帶正電荷,B帶正電荷B、A帶負(fù)電荷,B帶正電荷C、A帶正電荷,B帶負(fù)電荷D、A帶負(fù)電荷,B帶負(fù)電荷

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科目: 來(lái)源: 題型:

物體中的電子因受原子核的束縛較弱,跑到另一個(gè)物體上去,使得到電子的物體由于其中的負(fù)電荷多于正電荷,因而顯出帶負(fù)電;失去電子的物體由于其中的正電荷多于負(fù)電荷,因而顯出帶正電,由此物體所帶的電稱(chēng)為“靜電”,當(dāng)其積聚到一定程度時(shí)就會(huì)發(fā)生火花放電現(xiàn)象,靜電往往會(huì)帶來(lái)一些不便或危害.下列做法不利于消除靜電的是( 。
A、使用空氣干燥機(jī)降低空氣濕度B、在地毯中夾雜0.05mm-0.07mm的不銹鋼導(dǎo)電纖維C、在機(jī)器設(shè)備上增加接地線D、在干燥的季節(jié)盡量穿純棉衣服

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列措施是為了防止靜電產(chǎn)生的危害的是( 。
A、在高大的煙囪中安裝靜電除塵器B、在高大的建筑物頂端裝上避雷針C、飛機(jī)的輪胎用絕緣橡膠制造D、印染廠車(chē)間空氣保持一定的濕度

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科目: 來(lái)源: 題型:

電荷是看不見(jiàn)的,但能被驗(yàn)電器檢測(cè)出來(lái)是否存在.普通驗(yàn)電器頂部裝有一個(gè)金屬球,金屬球與金屬桿相連,在金屬桿的底部是兩片很薄的金屬片.當(dāng)驗(yàn)電器不帶電荷時(shí),金屬片自然下垂.當(dāng)一個(gè)帶電體接觸到金屬球時(shí),電荷能沿著金屬棒傳遞,金屬片就帶有電荷.由于同時(shí)帶有同一種電荷,兩金屬片相互排斥而張開(kāi).不管被檢驗(yàn)的物體帶負(fù)電還是正電,驗(yàn)電器的金屬片都會(huì)張開(kāi).因此,這種驗(yàn)電器( 。
A、能用來(lái)直接判斷電荷的正負(fù)B、不能用來(lái)直接判斷電荷的正負(fù)C、不能用來(lái)間接判斷電荷的正負(fù)D、可以直接測(cè)量物體的帶電量

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,感應(yīng)起電中,帶負(fù)電物體靠近帶絕緣底座的導(dǎo)體時(shí),M、N處將( 。
精英家教網(wǎng)
A、M帶正電B、M帶負(fù)電C、N不帶電D、N帶負(fù)電

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,兩個(gè)相同的空心金屬球M、N,M帶-Q電荷,N不帶電,旁邊各放一個(gè)不帶電的金屬球P和R,M、N相距很遠(yuǎn),互不影響,當(dāng)將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔內(nèi)時(shí)( 。
A、P和R上均出現(xiàn)感應(yīng)電荷B、P和R上均沒(méi)有感應(yīng)電荷C、P上有感應(yīng)電荷,R上沒(méi)有感應(yīng)電荷D、P上沒(méi)有感應(yīng)電荷,R上有感應(yīng)電荷

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,帶正電的導(dǎo)體球A置于原來(lái)不帶電的空腔導(dǎo)體球內(nèi),M、P分別是導(dǎo)體A、B內(nèi)的點(diǎn),N為導(dǎo)體A和B之間的一點(diǎn),則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、M、N、P三點(diǎn)的電勢(shì)都相等B、M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為0,電勢(shì)最高C、N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為0,電勢(shì)大于0D、M、N、P三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度都為0

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科目: 來(lái)源: 題型:

用一根帶電棒移近一個(gè)帶負(fù)電的驗(yàn)電器,金箔先閉合而后又張開(kāi),說(shuō)明棒上帶的電荷( 。
A、一定是負(fù)電荷B、一定是正電荷C、一定不帶電D、以上三種情況均有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)存在的兩種形式:
 
 

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