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| A、600N | B、1200N | C、2000N | D、4000N |
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| A、理想化模型是把實(shí)際問題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、向心加速度等都是理想化模型 | ||||||
| B、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的理想 | ||||||
C、根據(jù)速度定義式v
| ||||||
D、用比值定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如場強(qiáng)E=
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| A、T增大 | B、T先增大后減小 | C、F不變 | D、F先減小后增大 |
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| A、 | B、 | C、 | D、 |
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| A、合力的大小可能等于它的某一分力的大小 | B、當(dāng)兩個(gè)分力的夾角θ逐漸增加時(shí),其合力逐漸變大 | C、有兩個(gè)分力大小分別為7N和10N,其合力大小可能為5N | D、合力一定至少大于其中一個(gè)分力 |
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| A、FT增大 | B、FT減小 | C、F減小 | D、F不變 |
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| A、幾個(gè)力的合力大小,一定大于這幾個(gè)力中最小的那一個(gè)力 | B、如果一個(gè)力的大小數(shù)值上等于幾個(gè)力大小的代數(shù)和,則這個(gè)力就是那幾個(gè)力的合力 | C、大小一定的兩個(gè)力,它們間的夾角從0°增大至 180°過程中,合力先減小后增大 | D、兩個(gè)力的合力大小不可能大于這兩個(gè)力的大小之和,也不可能小于這兩個(gè)力的大小之差 |
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| A、高大的橋要建很長的引橋,減小斜面的傾角,是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力,達(dá)到行車方便和安全的目的 | B、幼兒園的滑梯很陡,是為了增加小孩重力沿滑梯向下的分力,使小孩下滑得更快 | C、運(yùn)動(dòng)員做引體向上(緩慢上升)動(dòng)作時(shí),雙臂張開很大的角度時(shí)要比雙臂豎直平行時(shí)覺得手臂用力大,是因?yàn)閺堥_時(shí)手臂產(chǎn)生的合力增大的緣故 | D、帆船能逆風(fēng)行駛,說明風(fēng)力一定能分解出沿船前進(jìn)方向的分力 |
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| A、兩人手臂間的夾角大些省力 | B、兩人手臂間的夾角小些省力 | C、調(diào)整兩人手臂間的夾角,可以做到每個(gè)人對水桶的拉力大于水和水桶的重力 | D、不論兩人手臂間的夾角如何,每個(gè)人對水桶的拉力一定小于水和水桶的重力 |
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| A、只有唯一組解 | B、一定有兩組解 | C、能有無數(shù)組解 | D、可能有兩組解 |
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