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A、物體在恒力作用下，速度一定不會發(fā)生變化

B、物體運動速度的方向總跟合外力的方向一致

C、撤去力的作用后，運動物體由于慣性最終要停下來

D、鉛球被推出后在空中運動過程中，運動狀態(tài)在不斷發(fā)生變化

A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B、物體間只有相互接觸，才可能有彈力作用

C、摩擦力的方向總是與物體運動方向相反

D、只有靜止的物體才會受到重力作用

A、校運會上，運動員把鉛球投擲出去后，鉛球的運動是自由落體運動

B、靜止在桌面上的書受到桌面的支持力是因為桌面發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的

C、力一定發(fā)生在相互接觸的兩物體間

D、在拔河比賽中，甲方勝了乙方，是因為甲拉乙的力大于乙拉甲的力

伽利略在《兩種新科學(xué)的對話》一書中，為了研究物體沿著斜面下滑運動時遵守的規(guī)律，設(shè)計了一個實驗．某興趣小組根據(jù)伽利略書中的描述，設(shè)計了如圖的裝置進行實驗．
（1）實驗時，讓滑塊從某一高度由靜止沿斜面下滑，并同時打開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；當(dāng)滑塊碰到擋板的同時關(guān)閉閥門（整個過程中水流可視為均勻穩(wěn)定的）．改變滑塊起始位置的高度，重復(fù)以上操作．該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量的．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
S（m）	4.5	3.9	3.0	2.1	1.5	0.9	0.3
V（mL）	90	84	72	62	52	40	23.5
s V2 ×10-4	5.6	5.5	5.8	5.5	5.6	5.6	5.4

（2）上表是該小組測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，V為相應(yīng)過程量筒收集的水量．分析表中數(shù)據(jù)，能夠發(fā)現(xiàn)，

s

V2

在誤差允許的范圍內(nèi)為一定值，這說明滑塊沿斜面下滑時做的是運動．
（3）本實驗誤差的主要來源有：讀數(shù)有誤差，水從水箱中流出不夠穩(wěn)定，還可能來源于等．（只要求寫出一種）

伽利略科學(xué)實驗方法的核心內(nèi)容是和相結(jié)合．

古希臘的哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)人們的傳統(tǒng)觀點提出：必須有力作用到物體上，物體才能運動，沒有力的作用，物體就要停下來，這種認識一直持續(xù)了兩千多年．直到17世紀，伽利略才根據(jù)實驗指出，在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到了摩擦阻力，如果在一個沒有摩擦阻力的水平面上，物體就會保持自己的速度不變．他通過一個想象的理想實驗，經(jīng)過嚴密的推理，有力地證明了他的觀點的正確性，指出了亞里士多德的認識的錯誤性．
伽利略的理想實驗和推理過程如下：如圖甲所示，把兩個斜面對接起來，讓靜止的小球沿一個斜面滾下來，小球?qū)�滾上另一個斜面．如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原來靜止時的高度．他推論出，如果減小第二個斜面的傾角（圖乙），小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度，但是要通過更長的距離．繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，直至最后使它成為水平面（圖丙），小球不可能達到原來的高度，而要沿著水平面以恒定的速度運動下去．
（1）歸納一下，伽利略和亞里士多德關(guān)于“運動和力”的關(guān)系的根本分歧是．
（2）伽利略的理想實驗和推理過程，要論證他的的觀點．
（3）這個實驗只能是理想實驗的原因是；實際做這個實驗的困難在于．
（4）文中的哪一句話的意思最接近牛頓第一定律的內(nèi)容？請把它摘錄出來．

在理想斜面實驗中，在軌道的一邊釋放一顆鋼珠，如果忽略摩擦力帶來的影響，我們發(fā)現(xiàn)鋼珠從左邊滾下后，再從右邊的斜面滾上，鋼珠將上升到與左邊釋放高度相同的點；若將右邊的傾斜角減小，鋼珠還是上升到原來的高度，但通過的路程比原來更長；假設(shè)右邊的軌道為水平，鋼珠想要達到原來的高度，但是鋼珠無法達到原來的高度，鋼珠將永遠運動下去．做這個實驗的科學(xué)家是：；得到的結(jié)論是．

伽利略在研究落體運動時，由于在短時間內(nèi)物體下落的路程會很大，難于測量．為了“減慢”這個過程，伽利略設(shè)計了斜面滾球?qū)嶒�，測量從斜面上的光滑小槽內(nèi)往下滾的青銅小球的位移與時間的關(guān)系．進一步證明他對落體運動中速度與時間關(guān)系的猜測：v∝t．如果設(shè)這個比例系數(shù)是a，請同學(xué)們據(jù)此推導(dǎo)落體運動的位移和時間的關(guān)系式．

伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最美的實驗．在加速度實驗中，伽利略將光滑直木板槽傾斜固定，讓銅球從木槽頂端沿斜面由靜止滑下，并用水鐘測量銅球每次下滑的時間，研究銅球的運動路程和時間的關(guān)系．亞里士多德曾預(yù)言銅球的運動速度是不變的，伽利略卻證明銅球運動的路程與時間的平方成正比．請將亞里士多德的預(yù)言和伽利略的結(jié)論分別用公式表示（其中路程用s，速度用v，加速度用a，時間用t表示）．
①亞里士多德的預(yù)言：；
②伽利略的結(jié)論：；
伽利略的實驗之所以成功，主要原因是抓住了主要因素，而忽略了次要因素．你認為他在加速度實驗中，伽利略選用光滑直木槽和銅球進行實驗來研究銅球的運動，是為了減小銅球運動過程中的摩擦阻力這一次要因素，同時抓住了這一主要因素．若將此實驗結(jié)論做合理外推，即可適用于自由落體運動，其原因是在實驗誤差范圍內(nèi)，銅球運動的加速度（填序號即可）．
A．與銅球質(zhì)量成正比B．只與斜面傾角有關(guān)C．與斜面傾角無關(guān)D．與銅球質(zhì)量和斜面傾角都有關(guān)．

如圖所示是伽利略根據(jù)可靠的事實進行的理想實驗和推論的示意圖．請在下面的空格里填人合適的內(nèi)容．
（1）如圖甲所示，把兩個斜面對接，讓小球由靜止開始從左側(cè)斜甲面上高為h處滾下，如果沒有摩擦，小球?qū)⑦_到右側(cè)斜面高度的斜面上．（選填“相同”“不同”） 
（2）如圖乙所示，如果減小右側(cè)斜面的傾角，小球到達右側(cè)斜面丙上的高度（填“大于”、“等于”或“小于”）原來的高度h，在右側(cè)斜面沿斜面上滾的距離．（選填“增加”“不變”或“減少”）
（3）如圖丙所示，繼續(xù)減小右側(cè)斜面的傾角，直到使它成為水平面，小球因不可能達到原來的高度h，就要沿著水平面以（填“恒定”或“變化”）的速度持續(xù)運動下去．
（4）伽利略在該實驗中所使用的科學(xué)研究的重要方法是．（選填“等效替代法”“理想實驗法”或“控制變量法”）