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質(zhì)量為m=0.5kg、長L=1m的平板車B靜止在光滑水平面上。某時刻質(zhì)量M=1kg的物體A(視為質(zhì)點)以v0=4m/s向右的初速度滑上木板B的上表面,在A滑上B的同時,給B施加一個水平向右的拉力。已知A與B之間的動摩擦因數(shù)µ=0.2,取重力加速度g=10m/s2.試求:
(1)若F=5N,物體A在小車上運動時相對小車滑行的最大距離;
(2)如果要使A不至于從B上滑落,拉力F大小應(yīng)滿足的條件。
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如圖所示,物體A通過定滑輪與動滑輪相連,物體B和物體C掛在動滑輪上,使系統(tǒng)保持靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)在同時釋放三個物體,發(fā)現(xiàn)物體A保持靜止不動.已知物體A的質(zhì)量mA=6kg,物體B的質(zhì)量mB=6kg,物體C的質(zhì)量為多大?(滑輪質(zhì)量忽略不計,重力加速度g取10m/s2)
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A、B兩物體相距8m,A在水平拉力和摩擦阻力作用下,以vA=4m/s的速度向右做勻速直線運動,B此時的速度vB=4m/s,在摩擦阻力作用下做勻減速運動,加速度大小為a=2m/s2,從圖所示位置開始,問經(jīng)過多少時間A追上B?
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如右圖所示,樓梯口一傾斜天花板與水平面的夾角θ=37°,一裝潢工人手持木桿綁著刷子粉刷天花板.工人所持木桿對刷子的作用力始終保持豎直向上,大小為F=10 N,刷子的質(zhì)量為m=0.5 kg,刷子可視為質(zhì)點,且沿天花板向上勻速運動,取sin 37°=0.6,試求刷子與天花板間的動摩擦因數(shù).
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如圖所示的裝置,水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤.實驗首先保持軌道水平,通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力,再進(jìn)行后面的操作,并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0,擋光板的寬度d,光電門1和2的中心距離s.
(1)該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量?____(填“需要”或“不需要”)
(2)實驗需用游標(biāo)卡尺測量擋光板的寬度d,如圖所示,d=________ mm.
(3)某次實驗過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),已知重力加速度為g,則該實驗要驗證的表達(dá)式是________________.
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在用電火花計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中,如圖甲所示是一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出.(電源頻率為50 Hz)
(1)根據(jù)運動學(xué)有關(guān)公式可求得vB=1.38 m/s,vC=________m/s,vD=3.90 m/s.
(2)利用紙帶上的數(shù)據(jù)求出小車運動的加速度a=________m/s2.
(3)若利用求得的數(shù)值作出小車的v-t圖線(以打A點時開始計時),將圖線延長與縱軸相交,交點的縱坐標(biāo)是0.12 m/s,此速度的物理意義是______________。
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在做《驗證力的平行四邊形定則》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細(xì)繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結(jié)點移到某一位置,拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350,F(xiàn)1 = 2N,則F2 =_______N,OA線上的拉力是________N.
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一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是
A.a(chǎn)的原長比b的長 B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
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如圖所示,小車的質(zhì)量為m0,人的質(zhì)量為m,人用恒力F拉繩,若人和小車保持相對靜止,不計繩和滑輪質(zhì)量及小車與地面間的摩擦,則小車對人的摩擦力可能是
A.0 B.
F,方向向右
C.
F,方向向左 D.
F,方向向右
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如圖所示,AB和CD為兩條光滑斜槽,它們各自的兩個端點均分別位于半徑為R和r的兩個相切的圓上,且斜槽都通過切點P。設(shè)有一重物先后沿兩個斜槽從靜止出發(fā),由A滑到B和由C滑到D,所用的時間分別為t1和t2,則t1與t2之比為
A.2∶1 B.
∶1 C.1∶
D.1∶1
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