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科目: 來源: 題型:

(2013河南偃師高中月考)如圖所示,有5000個質(zhì)量均為m的小球,將它們用長度相等的輕繩依次連接,再將其左端用細繩固定在天花板上,右端施加一水平力使全部小球靜止。若連接天花板的細繩與水平方向的夾角為45°。則第201 1個小球與2012個小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于

       A.

       B.

       C.

       D.

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科目: 來源: 題型:

(2013山東萊州質(zhì)檢)如圖所示,輕繩的一端系在質(zhì)量為m的物體上,另一端系在一個圓環(huán)上,圓環(huán)套在粗糙水平橫桿MN上,現(xiàn)用水平力F拉繩上一點,使物體處在圖中實線位置,然后改變F的大小使其緩慢下降到圖中虛線位置,圓環(huán)仍在原來位置不動,則在這一過程中,水平拉力F、環(huán)與橫桿的摩擦力f和環(huán)對桿的壓力N的大小變化情況是(    )

A.F逐漸增大,f保持不變,N逐漸增大

B.F逐漸增大,f逐漸增大,N保持不變

C.F逐漸減小,f逐漸增大,N保持不變

D.F逐漸減小,f逐漸減小,N保持不變

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科目: 來源: 題型:

(2013四川資陽診斷)半圓柱體M放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的豎直擋板PQ,MPQ之間放有一個光滑均勻的小圓柱體N,整個系統(tǒng)處于靜止。如圖所示是這個系統(tǒng)的縱截面圖。若用外力F使PQ保持豎直并且緩慢地向右移動,在N落到地面以前,發(fā)現(xiàn)M始終保持靜止。在此過程中,下列說法正確的是

A.地面對M的摩擦力逐漸增大

B.MN間的彈力先減小后增大

C.PQN的彈力逐漸減小

D.PQMN的彈力的合力逐漸增大

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科目: 來源: 題型:

(2013四川綿陽一診) 風洞是進行空氣動力學實驗的.種重要設備。一次檢驗飛機性能的風洞實驗示意圖如圖, 代表飛機模型的截面,OZ是拉住飛機模型的繩。已知飛機模型重為G,當飛機模型靜止在空中時,繩恰好水平,此時飛機模型截面與水平面的夾角為θ,則作用于飛機模 型上的風力大小為

A.G/cosθ

B.Gcosθ.   

C.G/sinθ.                                  

D.Gsinθ.   

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(2013四川資陽診斷)如圖所示,兩輕彈簧ab懸掛一小鐵球處于平衡狀態(tài),a彈簧與豎直方向成30°角,b彈簧水平,a、b的勁度系數(shù)分別為k1k2。則兩彈簧的伸長量x1x2之比為

A.           B.          C.        D.

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 (2013河南三市聯(lián)考)如圖所示,傾角為0的固定斜面上有一個固定豎直擋板,在擋板和斜面之間有一 個質(zhì)量為m的光滑球,設擋板對球的支持力為F1,斜面對球的支持力為F2,將擋板繞擋板與斜面的接觸點緩慢地轉至水平位置。不計摩擦,在此過程中

A. F1始終增大,F(xiàn)2始終減小

B. F1始終增大,F(xiàn)2先增大后減小

C. F1先減小后增大,F(xiàn)2先增大后減小

D. F1先減小后增大,F(xiàn)2始終減小

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科目: 來源: 題型:

(2013上海徐匯測試)如圖所示,F1、F2為有一定夾角的兩個力,L為過O點的一條直線,當L取什么方向時,F1、F2L上分力之和為最大(        )

(A)F1F2合力的方向,

(B)F1F2中較大力的方向,

(C)F1F2中較小力的方向,      

(D)以上說法都不正確。

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(2013四川綿陽一診)“嫦娥一號”的成功發(fā)射,為實現(xiàn)中華民族幾千年的奔月夢想邁出了重要的一步。已 知“嫦娥一號”繞月飛行軌道近似圓周,距月球表面的高度為H,飛行周期為T,月球的半 徑為R,萬有引力常量為G,假設宇航長在飛船上,飛船在月球表面附近豎直平面內(nèi)俯沖, 在最低點附近作半徑為r的圓周運動,宇航員質(zhì)量是m,飛船經(jīng)過最低點時的速度是v;。求:

(1)    月球的質(zhì)量M是多大?

(2) 經(jīng)過最低點時,座位對宇航員的作用力F是多大?

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