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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一架在500m高空以200m/s的速度水平勻速飛行的轟炸機(jī),要用兩枚炸彈分別炸山腳和山頂?shù)哪繕?biāo)A和B.已知山高180m,山腳與山頂?shù)乃骄嚯x為600m,若不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2,則投彈的時(shí)間間隔應(yīng)為
A.6s              B.5s             C.3s             D.2s

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,C為電容器,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器.開關(guān)S閉合后,燈泡L能正常發(fā)光,把滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng).下列說(shuō)法正確的是

    A.燈泡L變暗                  B.R0上有自右向左的電流

    C.電容器C的電荷量增大     D.電源的輸出功率變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)質(zhì)量為0.3kg的物體沿水平面做直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,圖線a表示物體受水平拉力時(shí)的 v-t 圖象,圖線b表示撤去水平拉力后物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的 v-t 圖象,下列說(shuō)法中正確的是
A.水平拉力的大小為0.1N,方向與摩擦力方向相同
B.水平拉力對(duì)物體做功為-1.2J
C.撤去拉力后物體還能滑行7.5m
D.物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1

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科目: 來(lái)源: 題型:

在力學(xué)理論建立的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn).關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法正確的是

       A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

       B.開普勒通過扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量

       C.最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因的科學(xué)家是牛頓

       D.伽利略和笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了較大的貢獻(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

由相同材料的木板搭成的軌道如圖所示,其中木板AB、BC、CD、DE、EF┅長(zhǎng)均為L(zhǎng)=1.5m,木板OA和其它木板與水平地面的夾角都為β=370sin370=0.6,con370=0.8),一個(gè)可看成質(zhì)點(diǎn)的物體在木板OA上從圖中的離地高度h=1.8m處由靜止釋放,物體與木板的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ=0.2,在兩木板交接處都用小曲面相連,使物體能順利地經(jīng)過它,既不損失動(dòng)能,也不會(huì)脫離軌道。在以后的運(yùn)動(dòng)過程中,重力加速度取10m/s2,問:

(1)物體能否靜止在木板上?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(2)物體運(yùn)動(dòng)的總路程是多少?

(3)物體最終停在何處?并作出解釋。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一絕緣的、半徑為R的光滑圓軌道固定在豎直平面內(nèi),在其圓心處固定一帶正電的點(diǎn)電荷,現(xiàn)有一質(zhì)量為m,帶電量也為正電(其電量遠(yuǎn)小于圓心處的電荷,對(duì)圓心處電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)影響很小,可忽略)的小球A,圓心處電荷對(duì)小球A的庫(kù)侖力大小為F。開始小球A處在圓軌道內(nèi)側(cè)的最低處,如圖所示。現(xiàn)給小球A一個(gè)足夠大的水平初速度,小球A能在豎直圓軌道里做完整的圓周運(yùn)動(dòng)。

(1)小球A運(yùn)動(dòng)到何處時(shí)其速度最?為什么?

(2)要使小球A在運(yùn)動(dòng)中始終不脫離圓軌道而做完整的圓周運(yùn)動(dòng),小球A在圓軌道的最低處的初速度應(yīng)滿足什么條件?

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)=1.6m的正方形桌子,桌面離地高度為h=1.25m。一個(gè)質(zhì)量為的小物塊可從桌面正中心點(diǎn)以初速v0=3m/s沿著與OA成370的方向在桌面上運(yùn)動(dòng)直至落地。設(shè)動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25 ,取g=10m/s2,求

(1)物塊離開桌面時(shí)速度是多少?

(2)物塊落地的速度是多少?(可用根式表示)

(3)物塊落地點(diǎn)到桌面中心點(diǎn)的水平距離是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,樓梯口一傾斜的天花板與水平地面成θ=370,一裝潢工人手持木桿綁著刷子粉刷天花板,工人所持木桿對(duì)刷子的作用力始終保持豎直向上,大小為F=10N,刷子的質(zhì)量為m=0.5kg,刷子可視為質(zhì)點(diǎn),刷子與板間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5,天花板長(zhǎng)為L(zhǎng)=4m,取g=10m/s2,試求:

(1)刷子沿天花板向上的加速度。

(2)工人把刷子從天花板底端推到頂端所用的時(shí)間。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如右圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電.小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2

(1)下列說(shuō)法正確的是_______。

A.為平衡小車與水平木板之間摩擦力,應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在掛小盤(及砝碼)的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力

C.本實(shí)驗(yàn)中要滿足m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1的條件

D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作圖像

(2)實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如右圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為a=                     ;

(3)某同學(xué)在平衡好摩擦力后,保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如右圖所示,若牛頓第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,則小車的質(zhì)量為______kg,小盤的質(zhì)量為______kg。(二個(gè)結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字)

(4)如果砝碼的重力越來(lái)越大時(shí),小車的加速度不能無(wú)限制地增加,會(huì)趨近于某一極限值,此極限值為_____ m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做了一次較為精確的測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所得到的紙帶如右圖所示。設(shè)0點(diǎn)是計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s。則第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與0點(diǎn)的距離s1應(yīng)為       cm,物體的加速度a =           m/s2。

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