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風(fēng)洞實驗室可產(chǎn)生水平方向大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力。實驗室中有兩個質(zhì)量不等的球A、B,用一輕質(zhì)繩連接。把A球套在水平細桿上如圖所示,對B球施加水平風(fēng)力作用,使A球與B球一起向右勻加速運動。若把A、B兩球位置互換,重復(fù)實驗,讓兩球仍一起向右做勻加速運動,已知兩次實驗過程中球的加速度相同,A、B兩球與細桿的動摩擦因數(shù)相同。則兩次運動過程中,下列物理量一定不變的是
A.細繩與豎直方向的夾角
B.輕繩拉力的大小
C.細桿對球的支
持力
D.風(fēng)給小球的水平力
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如圖所示,位于固定粗糙斜面上的小物塊P,受到一沿斜面向上的拉力F,沿斜面勻速上滑,F(xiàn)把力F的方向變?yōu)樨Q直向上,若使物塊P仍沿斜面保持原來的速度勻速運動,則
A.力F一定要變小
B.力F一定要變大
C.力F的功率將減小
D.力F的功率將增大
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如圖甲所示,水平放置的平行金屬導(dǎo)軌連接一個平行板電容器C和電阻R,導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上且接觸良好,整個裝置放于垂直導(dǎo)軌平面的磁場中,磁感應(yīng)強度B的變化情況如圖乙所示(圖示磁感應(yīng)強度方向為正),MN始終保持靜止,則0~t2時間
A.電容器C的電荷量大小始終沒變
B.電容器C的a板先帶正電后
帶負電
C.MN所受安培力的大小始終沒變
D.MN所受安培力的方向先向右后向左
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如圖所示,理想變壓器原線圈接一交流電源,副線圈回路中有一定值電阻R和兩個小燈泡L1、L2,最初電鍵S是斷開的,現(xiàn)閉合電鍵S,則
A.副線圈兩端電壓變大
B.燈泡L1變亮
C.電流表A1示數(shù)變大
D.電阻R中的電流變小
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圖中PQ兩處分別固定兩等量正點電荷,O是PQ連線的中點,a、b兩點在連線上且關(guān)于O點對稱,c、d是連線中垂線上的兩點,則
A.a(chǎn)、b兩點的電場強度相同
B.a(chǎn)、b兩點的電勢相同
C.c點場強大于d點場強
D.負電荷從c點到d點電勢能增加
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A、B兩顆地球衛(wèi)星繞地球運轉(zhuǎn)的周期之比為2
∶1,則
A.線速度之比為1∶
B.軌道半徑之比為8∶1
C.向心加速度之比為1∶2 D.質(zhì)量之比為1∶1
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從16世紀(jì)末,隨著人們對力的認識逐漸清晰和豐富,建立了經(jīng)典力學(xué)理論,以下有關(guān)力的說法正確的有
A.物體的速度越大,說明它受到的外力越大
B.物體的加速度在改變,說明它受到的外力一定改變
C.馬拉車做勻速運動,說明物體做勻速運動需
要力來維持
D.一個人從地面跳起來,說明地面對人的支持力大于人對地面的壓力
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一質(zhì)量為m = 2.0kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運動,被一水平向左飛來的子彈擊中并從物塊中穿過,物塊立即獲得一速度。如圖1所示。固定在傳送帶右端的位移傳感器紀(jì)錄了小物塊被擊中后的位移隨時間的變化關(guān)系如圖2所示(圖象前3s內(nèi)為二次函數(shù),3-4.5s內(nèi)為一次函數(shù),取向左運動的方向為正方向)。已知傳送帶的速度保持不變,g取10 m/s2。
(1)指出傳送帶速度v的方向及大小,說明理由;
(2)求物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ
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如圖所示,斜面傾角370,斜面與平面間由一段圓弧連接,物體在離斜面底端4米處由靜止滑下,若物體與斜面和水平面之間的動摩擦因數(shù)均為0.5,求物體能在水平面上滑行多遠?(g=10m/s2,sin37°=0.6)
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如圖所示,質(zhì)量M=1 kg的木塊套在豎直桿上,并用輕繩與質(zhì)量m=2 kg的小球相連。今用跟水平方向成
角的力F=20 N拉著球,帶動木塊一起豎直向下勻速運動,運動中M、m的相對位置保持不變,g=10 m/s2,求:
(1)運動過程中輕繩與豎直方向的夾角
;
(2)木塊M與桿間的動摩擦因數(shù)
。
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