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科目: 來源: 題型:

如圖5所示,將物體A放在容器B中,以某一速度把容器B豎直上拋,不計空氣阻力,運動過程中容器B的地面始終保持水平,下列說法正確的是(     )

A.在上升和下降過程中AB的壓力都一定為零

B.上升過程中AB的壓力大于物體A受到的重力

C.下降過程中AB的壓力大于物體A受到的重力

D.在上升和下降過程中AB的壓力都等于物體A受到的重力

 


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科目: 來源: 題型:

如圖4所示,一塊橡皮用不可伸長的細線懸掛于O點,用鉛筆靠著細線的左側(cè)從O點開始水平向右勻速移動,運動中始終保持懸線豎直,則在鉛筆向右勻速移動過程中,橡皮運動的速度(     )

A.大小和方向均不變

B.大小不變,方向改變

C.大小改變,方向不變

D.大小和方向均改變

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科目: 來源: 題型:

如圖3所示,在一輛由動力驅(qū)動的小車上有一水平放置的彈簧,其左端固定在小車上,右端與一小球相連。設(shè)在某一段時間內(nèi)小球與小車相對靜止且彈簧處于壓縮狀態(tài),若忽略小球與小車間的摩擦力,則在這段時間內(nèi)小車可能是(      )

A.向右做加速運動

B.向右做減速運動

C.向左做加速運動

D.向左做減速運動

 


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科目: 來源: 題型:

某人騎自行車在平直公路上行進,圖2中的實線記錄了自行車開始一段時間內(nèi)的速度v隨時間t變化的圖象。某同學(xué)為了簡化計算,用虛線做近似處理,下面說法正確的是(      )

A.在t1時刻,虛線反映的加速度比實際的大

B.在0~t1時間內(nèi),由虛線計算出的平均速度比實際的大

C.在t1~t2時間內(nèi),由虛線計算出的位移比實際的大

D.在t3~t6時間內(nèi),虛線表示的是勻速運動

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科目: 來源: 題型:

伽利略在著名的斜面實驗中,讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下,通過實驗觀察和邏輯推理,得到的正確結(jié)論有(      )

A.傾角一定時,小球在斜面上的位移與時間成正比

B.傾角一定時,小球在斜面上的速度與時間成正比

C.斜面長度一定時,小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關(guān)

D.斜面長度一定時,小球從頂端滾到底端時的時間與傾角無關(guān)

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科目: 來源: 題型:

如圖1所示,重物的質(zhì)量為m,輕細繩AOA端和BOB端固定,平衡時AO水平,BO與水平方向的夾角為60°。AO的拉力F1BO的拉力F2與物體重力的大小關(guān)系是(      )

A.F1>mg   

B.F1<mg

C.F2<mg

D.F2>mg

 

 

 

 

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如圖15為過山車的模型圖,在模型圖中半徑為R1=2.0m和R2=8.0m的兩個光滑圓形軌道,固定在傾角為斜軌道面上的Q、Z兩點,且兩圓形軌道的最高點A、B均與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接,現(xiàn)使小車(視為質(zhì)點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動,已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數(shù),取g=10m/s2,(sin37o=0.6   cos37o=0.8),求:

⑴若小車恰好能過第一個圓形軌道的最高點A處,則其在P點初速度為多大?

⑵若小車質(zhì)量為1000Kg,在P點的初速度為10m/s,則小車通過B點時對軌道的壓力多大?

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科目: 來源: 題型:

在足夠大的空間中,存在水平向右的勻強電場,若用絕緣細線將質(zhì)量為m的帶正電的小球懸掛在電場中,其靜止時細線與豎直方向夾角,現(xiàn)去掉細線,將該小球從電場中的某點豎直向上拋出,拋出時初速度大小為,如圖14所示,求

⑴電場強度的大小

⑵小球在電場內(nèi)運動到最高點的速度

⑶小球從拋出到達到最小速度的過程中,電場力對小球所做的功。(sin37o=0.6  cos37o)=0.8)

 


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科目: 來源: 題型:

一質(zhì)量為m的質(zhì)點,系于長為R的輕繩的一端,繩的另一端固定在空間的O點,假設(shè)繩不可伸長,柔軟且無彈性。質(zhì)點從O點的正上方離O點距離為的O1點,以水平速度拋出,如圖13所示,

試求:

⑴輕繩即將伸直時,繩與豎直方向的夾角為多少?

⑵當質(zhì)點到達O點的正下方時,繩對質(zhì)點的拉力為多大?

 


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科目: 來源: 題型:

對周圍發(fā)生的事情,都需要一段時間來作出反應(yīng),從人發(fā)現(xiàn)情況到采取行動所經(jīng)歷的時間稱為反應(yīng)時間。下面是一個測定此時間的方法:甲同學(xué)用兩手指捏住木尺頂端,乙同學(xué)一只手在木尺下面做握住木尺的準備,但手的任何部位都不要碰到木尺,當看到甲同學(xué)放開手時,乙同學(xué)立即握住木尺,記錄如圖12所示,則

⑴計算出該同學(xué)的反應(yīng)時間

⑵設(shè)計一把能直接讀出反應(yīng)時間的尺子(尺子上至少標出三個可讀數(shù)據(jù))。(不計空氣阻力)

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同步練習(xí)冊答案