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某實驗小組的同學在電梯的天花板上固定一根彈簧秤，使其測量掛鉤向下，并在鉤上懸掛一個重為10N的鉤碼，彈簧秤彈力隨時間變化的規(guī)律可通過一傳感器直接得出，如圖，則下列分析正確的是（  ）

    A．從時刻t₁到t₂，鉤碼處于失重狀態(tài)

    B．從時刻t₃到t₄，鉤碼處于超重狀態(tài)

    C．電梯可能開始在15樓，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在1樓

    D．電梯可能開始在1樓，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在15樓

某質點做簡諧運動，其位移x與時間t的關系曲線如圖所示，由圖可知          （    ）

    A．質點振動的頻率是4Hz

    B．質點振動的振幅是2cm

    C．在t=3s時，質點的位移為零

    D．在t=4s時，質點的速度最大

下列關于簡諧振動和簡諧機械波的說法正確的是（    ）

    A．彈簧振子的周期與振幅有關

    B．橫波在介質中的傳播速度由介質本身的性質決定

    C．在波的傳播方向上的某個質點的振動速度就是波的傳播速度

    D．單位時間內(nèi)經(jīng)過介質中一點的完全波的個數(shù)就是這列簡諧波的頻率

下列說法正確的是      （    ）

    A．用三棱鏡觀察太陽光譜是利用光的干涉現(xiàn)象

    B．水面上的油膜呈現(xiàn)彩色是光的干涉現(xiàn)象

    C．用標準平面檢查光學平面的平整程度是利用光的偏振現(xiàn)象

    D．電視機遙控器是利用發(fā)出紫外線脈沖信號來轉換頻道的

如圖所示是一個單擺的共振曲線（g=10m/s²），則               （    ）

    A．此單擺的擺長約為2.8m

    B．此單擺的周約約為0.3s

    C．若擺長增大，共振曲線的峰將向上移動

    D．若擺長增大，共振曲線的峰將向左移動

木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動摩擦因為均為0.25，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2㎝，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m。系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動�，F(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示，力F作用后                  （    ）

    A．木塊A所受摩擦力大小是12.5N      B．木塊A所受摩擦力大小是8N

    C．木塊B所受摩擦力大小是9N    D．木塊B所受摩擦力大小是15N

（8分）用雙縫干涉測光的波長。實驗裝置如圖（甲）所示，已知單縫與雙縫間的距離L₁=100㎜，雙縫與屏的距離L₂=700㎜，雙縫間距d=0.25㎜。用測量頭來測量亮紋中心的距離。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構成，轉動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準亮紋的中心（如圖（乙）所示），記下此時手輪上的讀數(shù)，轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準另一條亮紋的中心，記下此時手輪上的讀數(shù)。

   （1）分劃板的中心刻線分別對準第1條和第4第條亮紋的中心時，手輪上的讀數(shù)如圖（丙）所示，，則對準第1條時讀數(shù)X₁=         ㎜、對準第4條時讀數(shù)X₂=        ㎜。

   （2）寫出計算波長的表達式，=         （用符號表示），=        nm。

（12分）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時，我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（m）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是：先保持m不變，研究a與F的關系，再保持F不變，研究a與m的關系。

   （1）小薇同學的實驗方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：

        a．                                                                 

       b．                                                                 

   （2）小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種，a．利用公式 計算；根據(jù)利用逐差法計算。兩種方案中，你認為選擇方案       比較合理，而另   一種方案不合理的理由是                               。

   （3）下表是小薇同學在探究“保持m不變，a與F的關系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標中做出a-F圖像：

    （4）針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法：                            。

（8分）跳傘運動員476米高空自由下落，下落一段時間后才打開傘，開傘后以2m/s²的加速度勻減速豎直下落，到達地面的速度為4m/s（g取10m/s²），求運動員在空中下落的時間和自由下落的距離？

（10分）一列向右傳播的簡諧橫波，某時刻的波形如圖所示，波速為0.6m/s，P點的橫坐標x=0.96m，從圖示時刻開始計時，此時波剛好傳到C點。

   （1）此時刻質點A的運動方向和質點B的加速度方向是怎樣的？

   （2）經(jīng)過多少時間P點第二次達到波峰？

   （3）畫出P質點開始振動后的振動圖象。