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一個(gè)小球從水平桌面上方某點(diǎn)自由落下,與桌面多次碰撞后靜止在桌面上。右圖圖線描述了該過程某物理量的變化情況,則縱坐標(biāo)Y代表的物理量是
A.位移 B.路程 C.速度 D.加速度
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有三個(gè)力矢量F1、F2、F3,恰好可圍成一個(gè)封閉的直角三角形,在下列四個(gè)選項(xiàng)表示的情形中(如下圖),三個(gè)力的合力最大的是
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如圖所示,物體在水平拉力F作用下沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小為v。若拉力F逐漸減小,物體的速度和加速度將
A.速度和加速度均逐漸變小
B.速度和加速度均逐漸變大
C.速度逐漸變大,加速度逐漸變小
D.速度逐漸變小,加速度逐漸變大
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要判斷一個(gè)物理關(guān)系式是否成立,有時(shí)不必作復(fù)雜的推導(dǎo),只需分析式中各量的單位,就可判定有些表達(dá)式是錯(cuò)誤的。在下面的實(shí)例中,某同學(xué)導(dǎo)出了四個(gè)不同的關(guān)系式,請(qǐng)你根據(jù)單位分析,確定其中必定錯(cuò)誤的選項(xiàng)
例:如圖,光滑水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面體,它的斜面上有另一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于下滑過程中物塊對(duì)斜面壓力N、斜面的加速度aM及滑塊加速度am,某同學(xué)得出的關(guān)系式有:
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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某時(shí)刻一個(gè)螺絲從勻速上升的氣球上脫落,則該時(shí)刻螺絲相對(duì)于地面的
A.速度為零 B.速度不為零、方向向上
C.加速度方向向下 D.加速度方向向上
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在汶川大地震的救援行動(dòng)中,千斤頂發(fā)揮了很大作用。如圖為剪式千斤頂?shù)膶?shí)物圖,當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起。當(dāng)車輪剛被頂起時(shí),若已知汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0×104N,且千斤頂兩臂間的夾角恰為120°。則
A.此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為4.0×104N
B.此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為2.0×104N
C.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,兩臂受到的壓力將增大
D.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,兩臂受到的壓力將減小
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如圖所示,質(zhì)量為5kg的物塊A拴在一個(gè)被水平拉伸的彈簧一端,彈簧的另一端固定在小車上。開始小車靜止時(shí),彈簧對(duì)物塊的彈力大小為10N,小車、物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)讓小車以加速度a=1m/s2沿水平地面向右加速運(yùn)動(dòng),則
A.物塊A相對(duì)小車仍靜止
B.物塊A受到的彈簧彈力仍不變
C.物塊A受到的摩擦力將增大
D.物塊A受到的摩擦力將減小
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如圖所示,把一個(gè)重為80N的物體A放在傾角=37°的光滑斜面上,并對(duì)物體A施加一個(gè)水平方向的作用力F。要使物體保持平衡狀態(tài),力F的大小為__▲___N,此時(shí)斜面對(duì)物體的支持力大小為__▲___N。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
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某人在一個(gè)以2.5m/s2的加速度勻加速下降的電梯里最多能舉起80kg的物體,在地面上最多能舉起 ▲ kg的物體;若此人在勻加速上升的電梯中最多能舉起40kg的物體,則此電梯上升的加速度為 ▲ 。
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