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如圖所示,在a、b兩點上放置兩個點電荷,它們的電荷量分別為q1、q2,MN是連接兩點的直線,P是直線上的一點,下列哪種情況下P點的場強可能為零
A. q1、q2都是正電荷,且q1>q2
B. q1是正電荷,q2是負電荷,且q1<∣q2∣
C. q1是負電荷,q2是正電荷,且∣q1∣>q2
D. q1、q2都是負電荷,且∣q1∣<∣q2∣
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平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點:①水平方向做勻速直線運動;
②豎直方向做自由落體運動。為了研究平拋物體的運動,可做下面的實驗:如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時B球被松開,做自由落體運動,兩球同時落到地面。
這個實驗
A.不能說明上述規(guī)律中的任何一條 B.能同時說明上述兩條規(guī)律
C.只能說明上述規(guī)律中的第①條 D.只能說明上述規(guī)律中的第②條
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在“探究動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化和守恒”的實驗中采用重物自由下落的方法:
(1)實驗供選擇的重物有以下四個,應(yīng)選擇 。
A.質(zhì)量為100 g的木球 B.質(zhì)量為10 g的砝碼
C.質(zhì)量為200 g的鉤碼 D.質(zhì)量為10 g的塑料球
(2)實驗中 (填需要或不需要)用天平測量重物的質(zhì)量m。開始打點計時的時候,關(guān)于接通電源和松開紙帶的順序,應(yīng)該是先 。
(3)使用質(zhì)量為m的重物和打點計時器驗證機械能 守恒定律的實驗中,在選定的紙帶上依次取計數(shù)點如圖所示,紙帶上所打的點記錄了物體在不同時刻的位置,那么紙帶的 端(填左或右)與重物相連。設(shè)相鄰計數(shù)點的時間間隔為T,且0為打下的第一個點。當(dāng)打點計時器打點“3”時,物體的動能表達式為 。(用題目所給的符號來表示)
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(10分)如圖所示,長為l的輕細繩,上端固定在天花板上,下端系一質(zhì)量為m的小球,將小球拉開到繩子繃直且呈水平的A點,無初速度釋放小球,空氣阻力不計,求:
(1)小球落至最低點B時的速度大;
(2)小球落至最低點時受到繩子拉力的大小。
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(10分)質(zhì)量為m=5×103 kg的汽車,在t=0時刻速度v0=10 m/s,隨后以P=6×104 W的額定功率沿平直公路繼續(xù)前進,經(jīng)t=72 s達到最大速度。該汽車所受恒定阻力是其重力的0.05倍,取g = 10m/s2,求:
(1)汽車的最大速度vm;
(2)汽車在72 s內(nèi)經(jīng)過的路程s。
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(12分)如圖,一個質(zhì)量為0.6kg 的小球以某一初速度從P點水平拋出,恰好從光滑圓弧ABC的A點的切線方向進入圓弧(不計空氣阻力,進入圓弧時無機械能損失)。已知圓弧半徑R=0.3m ,θ=60 0,小球到達A點時的速度 vA=4 m/s 。(取g =10 m/s2)求:
(1)小球做平拋運動的初速度v0 ;
(2)P點與A點的水平距離和豎直距離;
(3)小球到達圓弧最高點C時對軌道的壓力。
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(13分)一質(zhì)量為M=1.0 kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運動,被一水平向左
飛來的子彈擊中并從物塊中穿過,如圖甲所示。地面觀察者記錄了物塊被擊中后的速度
隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示,圖中取向右運動的方向為正方向。已知傳送帶的速度保
持不變,g取10 m/s2。
(1)指出傳送帶速度v0的方向及大小,說明理由;
(2)計算物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ ;
(3)計算t=0開始物塊與傳送帶之間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能Q。
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在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程.在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中,正確的說法是( )
A.英國物理學(xué)家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G
B.牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點
C.胡克認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
D.亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快
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如圖所示,輕彈簧的一端與物塊P相連,另一端固定在木板上。先將木板水平放置,并使彈簧處于拉伸狀態(tài)。緩慢抬起木板的右端,使傾角逐漸增大,直至物塊P剛要沿木板向下滑動,在這個過程中,物塊P所受靜摩擦力的大小變化情況是( )
A. 先減小后增大
B. 先增大后減小
C. 一直增大
D. 保持不變
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一物體做加速直線運動,依次通過A、B、C三點,AB=BC。物體在AB段加速度為a1,在BC段加速度為a2,且物體在B點的速度與A、 C兩點速度的關(guān)系為,則 ( )
A.a1> a2 B.a1=a2 C.a1<a2 D.不能確定
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