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科目： 來源： 題型：

手托著重為30N的物體，以大小為5m／s²的加速度作豎直向下的運動，（g取10m/s²）則手對物體的托力是（）

A．15N B．20N C．30N D．45N

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受到三個力即F₁、F₂和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)，其中F₁=10N，F(xiàn)₂=2N。若撤去力F₁，則下列說法正確的是：（）

A．木塊受到滑動摩擦力 B．木塊受到靜摩擦力

C．木塊所受合力為2N，方向向左 D．木塊所受合力為零

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如圖，當小車向右加速運動時，物塊M 相對于車廂靜止于豎直車廂壁上，當車的加速度增大時，則：（）

A．M受摩擦力增大 B．物塊M對車廂壁的壓力增大

C．物塊M仍能相對于車靜止 D．M將與小車分離

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如圖所示，兩只相同的均勻光滑小球置于半徑為R圓柱形容器中，且小球的半徑r滿足2r>R，則以下關于A、B、C、D四點的彈力大小說法中正確的是：（）

A．D點的彈力一定大于小球的重力

B．D點的彈力大小等于A點的彈力大小

C．B點的彈力恒等于一個小球重力的2倍

D．C點的彈力可以大于、等于或小于小球的重力

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（1）（6分）在研究彈簧的形變與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m、圖線不過原點的原因是由于。

（2）（12分）①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：

A．要平衡摩擦力 B．實驗時不需要平衡摩擦力

C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力 D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源

②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點（每打5個點取一個計數(shù)點），距離如圖，其中L₁=3.07cm, L₂=12.38cm, L₃=27.87cm, L₄=49.62cm。則打C點時小車的速度為_ ___m/s；加速度為_ ___m/s²。（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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（18分）在水平地面上放一木板B，重力為G₂=100N，再在木板上放一貨箱A，重力為G₁=500N，設貨箱與木板、木板與地面的動摩擦因數(shù)μ均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如圖所示，已知sinθ=3/5,cosθ=4/5，然后在木板B上施一水平力F，想把木板從貨箱下抽出來，F(xiàn)至少應為多大？

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（18分）一斜面固定在水平地面上，用平行于斜面的力F拉質(zhì)量為m的物體，可使它勻速向上滑動，如圖所示、若改用大小為3F的力，仍平行于斜面向上拉該物體，讓物體從底部由靜止開始運動、已知斜面長為L，物體的大小可以忽略、求：

（1）在3F力的作用下，物體到達斜面頂端時的速度；

（2）要使物體能夠到達斜面頂端，3F力作用的時間至少多長?

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關于參考系的選取，下列說法正確的是

A．參考系必須選取靜止不動的物體 B．參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的

C．在空中運動的物體不能作為參考系 D．任何物體都可以作為參考系

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