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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年7月2日下午1點(diǎn)半,在杭州濱江區(qū)的某一住宅小區(qū),一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落,在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子,女孩妞妞稚嫩的生命得救了,吳菊萍的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折,受傷較重,被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。 假設(shè)孩子跌落處距吳菊萍接住孩子時(shí)雙手的距離為h=31.25m,其下落過(guò)程可視為自由落體運(yùn)動(dòng)。吳菊萍站的位置與兒童落地點(diǎn)的水平距離L=12m,她從發(fā)現(xiàn)下落孩子到開(kāi)始跑動(dòng)所需反應(yīng)時(shí)間為t=0.3s,跑動(dòng)過(guò)程可視為勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小為ν=10m/s。則吳菊萍必須在孩子下落多少距離之前發(fā)現(xiàn)兒童?(g取10m/s2)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,斜面長(zhǎng)為S=15m,傾角為θ=37°,一物體質(zhì)量為m=2kg,從斜面底端的A點(diǎn)開(kāi)始以初速度v0=20m/s,沿斜面向上滑行.斜面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,物體滑到斜面頂端B點(diǎn)時(shí)飛出斜面,最后落在與A點(diǎn)處于同一水平面上的C處(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力),求:

1.物體由A運(yùn)動(dòng)到B所需時(shí)間;

2.物體落到C時(shí)的動(dòng)能為多少?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,光滑半圓形軌道半徑為R,水平面粗糙,彈簧自由端D與軌道最低點(diǎn)C距離為4R,一質(zhì)量為m的可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊自圓軌道中點(diǎn)B由靜止釋放,壓縮彈簧后被彈回到D點(diǎn)恰好靜止。已知物塊與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,重力加速度為g,彈簧始終處在彈性限度內(nèi),求:

1.彈簧的最大壓縮量和最大彈性勢(shì)能

2.現(xiàn)把D點(diǎn)右側(cè)水平地面打磨光滑,且已知彈簧壓縮時(shí)彈性勢(shì)能與壓縮量的二次方成正比,使小物塊壓縮彈簧,釋放后能通過(guò)半圓軌道最高點(diǎn)A,壓縮量至少是多少?(結(jié)果用根號(hào)表示)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,一個(gè)絕緣傾斜直軌道固定在豎直面內(nèi),軌道的AB部分粗糙,BF部分光滑。整個(gè)空間存在著豎直方向的周期性變化的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖乙所示,t=0時(shí)電場(chǎng)方向豎直向下。在虛線的右側(cè)存在著垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為。現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為m,電量為q的帶正電的物體(可以視為質(zhì)點(diǎn)),在t=0時(shí)從A點(diǎn)靜止釋放,物體與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,t=2s時(shí)刻,物體滑動(dòng)到B點(diǎn)。在B點(diǎn)以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物體沒(méi)有離開(kāi)磁場(chǎng)區(qū)域,物體在軌道上BC段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為1s,在軌道上CD段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間也為1s。(物體所受到的洛倫茲力小于2mgcosθ

1.若軌道傾角為,求物塊滑動(dòng)到B的速度大小。

2.若軌道傾角θ角未知,而已知BC及CD的長(zhǎng)度分別為S1、S2,求出傾角的三角函表達(dá)式(用S1、S2、g表示)

3.觀察物體在D點(diǎn)以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)它并未沿著斜面運(yùn)動(dòng),而且物塊剛好水平打在H點(diǎn)處的豎直擋板(高度可以忽略)上停下,斜面傾角已知,求F點(diǎn)與H點(diǎn)的間距L。

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中,正確的是(       )

A. 質(zhì)點(diǎn)就是沒(méi)有質(zhì)量、沒(méi)有形狀和大小的點(diǎn)

B. 研究教室里吊扇的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)可將吊扇看做質(zhì)點(diǎn)

C. 體育教練員研究百米跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作時(shí)可將運(yùn)動(dòng)員看做質(zhì)點(diǎn)

D. 如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí),即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指時(shí)間的是(     )

A.中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目每日19時(shí)開(kāi)播

B.某人用15s跑完100m

C.“我們要珍惜每一分每一秒”中的“一秒”。

D.從洛陽(yáng)開(kāi)往鄭州的L7968次列車于7時(shí)13分從鞏義站發(fā)車[21世紀(jì)教育網(wǎng)]

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于力學(xué)單位制說(shuō)法中正確的是(      )

A.kg、m/s、N是導(dǎo)出單位            

B.kg、m、J是基本單位

C.在國(guó)際單位制中,質(zhì)量的基本單位是kg,也可以是g

D.只有在國(guó)際單位制中,牛頓第二定律的表達(dá)式才是F=ma

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于速度和加速度,以下說(shuō)法中正確的是 (      )

A、速度表示物體位置變化的大小和方向 

B、物體的加速度增大,物體的速度可能減小

C、物體的速度改變量Δv越大,加速度一定越大

D、加速度表示物體速度變化的大小和方向

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

神州5號(hào)飛船由地面豎直向上發(fā)射,其速度-時(shí)間圖象如圖所示,由圖象可知(     )

A.0 ~ ta 段火箭的加速度小于ta ~ tb 段火箭的加速度

B.在0 ~ tb 段火箭是上升的,在tb ~ tc段火箭是下落的

C.tb 時(shí)刻火箭離地面最遠(yuǎn)

D.tc 時(shí)刻火箭回到地面

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩車某時(shí)刻由同一地點(diǎn)沿同一方向開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng),若以該時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn),得到兩車的位移—時(shí)間(xt)圖象如圖2所示,則下列說(shuō)法正確的是(    )

A.t1時(shí)刻乙車從后面追上甲車   

B.t1時(shí)刻兩車相距最遠(yuǎn)  

C.t1時(shí)刻兩車的速度剛好相等

D.0到t1時(shí)間內(nèi),乙車的平均速度小于甲車的平均速度

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案