科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,甲圖是用來(lái)使帶正電的離子加速和偏轉(zhuǎn)的裝置。乙為該裝置中加速與偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的等效模擬圖。以y軸為界,左側(cè)為沿x軸正向的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)為E。右側(cè)為沿y軸負(fù)方向的另一勻強(qiáng)電場(chǎng)。已知OA⊥AB,OA=AB,且OB間的電勢(shì)差為U0。若在x軸的C點(diǎn)無(wú)初速地釋放一個(gè)電荷量為q、質(zhì)量為m的正離子(不計(jì)重力),結(jié)果正離子剛好通過(guò)B點(diǎn),求:
(1)CO間的距離d;
(2)粒子通過(guò)B點(diǎn)的速度大小。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度圖像,由圖像得到的正確結(jié)果是
A.0~1 s內(nèi)的平均速度是2m/s
B.0~2s內(nèi)的位移大小是3 m
C.0~1s內(nèi)的加速度大于2~4s內(nèi)的加速度
D.0~1s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與2~4s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的木塊A放在斜面體B上,若A和B沿水平方向以相同的速度v0一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),則A和B之間的相互作用力大小為
A.mg B.mgsinθ
C.mgcosθ D.0
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,半球形容器固定在水平面上,O為球心,一質(zhì)量為m的小滑塊靜止在P點(diǎn),OP與水平方向的夾角為θ;瑝K所受支持力為F,所受摩擦力為f。下列關(guān)系正確的是
A. B.
C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
降落傘在勻速下降過(guò)程中遇到水平方向吹來(lái)的風(fēng),若風(fēng)速越大,則降落傘
A.下落的時(shí)間越短 B.下落的時(shí)間越長(zhǎng)
C.落地時(shí)速度越小 D.落地時(shí)速度越大
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,空間有一電場(chǎng),電場(chǎng)中有兩個(gè)點(diǎn)a和b。下列表述正確的是
A.該電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng)
B.a(chǎn)點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的大
C.a(chǎn)點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)高
D.正電荷在a、b兩點(diǎn)受力方向相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
游樂(lè)場(chǎng)中的一種滑梯如圖所示,小朋友從軌道頂端由靜止開(kāi)始下滑,沿水平軌道滑動(dòng)了一段距離后停下來(lái),則
A.下滑過(guò)程中支持力對(duì)小朋友做功
B.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小朋友的重力勢(shì)能減少量等于產(chǎn)生的熱量
C.整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小朋友的機(jī)械能守恒
D.在水平面滑動(dòng)過(guò)程中摩擦力對(duì)小朋友不做功
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科目: 來(lái)源: 題型:
運(yùn)動(dòng)員從懸停在空中的直升機(jī)上跳傘,傘打開(kāi)前可看作是自由落體運(yùn)動(dòng),開(kāi)傘后減速下降,最后勻速下落。在整個(gè)過(guò)程中,下列圖像可能符合事實(shí)的是(其中t表示下落的時(shí)間、h表示離地面的高度、v表示人下落的速度、F表示人受到的合外力、E表示人的機(jī)械能)
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科目: 來(lái)源: 題型:
長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿一端固定質(zhì)量為m的小球,另一端可繞固定光滑水平轉(zhuǎn)軸O轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),C為圓周的最高點(diǎn),若小球通過(guò)圓周最低點(diǎn)D的速度大小為
,則小球在C點(diǎn)
A. 速度等于
B. 速度大于![]()
C. 受到輕桿向上的彈力 D. 受到輕桿向下的拉力
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科目: 來(lái)源: 題型:
探測(cè)器繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),變軌后在周期較小的軌道上仍做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則變軌后與變軌前相比
A.軌道半徑變小 B.向心加速度變小
C.線速度變小 D.角速度變小
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