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科目: 來源: 題型:

在做《研究共點力的合成》實驗時。

1.實驗時先用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長到某一位置O,此時記下彈簧秤示數(shù)、細繩套方向和O點位置;再用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到__________,做好有關記錄。

2.實驗時得到結(jié)果如圖所示,(F’與AO共線,A端為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩套的結(jié)點),圖中用一只簧秤拉時測得的力是_______。

 

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科目: 來源: 題型:

有甲、乙兩運動員做接棒練習,甲在接力區(qū)前s0=18m處作了標記,并以v1=8.5m/s的恒定速度跑到此標記時向乙發(fā)出起跑口令,乙在接力區(qū)的前端聽到口令的同時起跑,并做勻加速運動,在速度達到v2=8m/s時被甲追上,完成交接棒。求:

1.此次練習中乙在接棒前的加速度a。

2.已知接力區(qū)的長度為L=20m,在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離s。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,三根輕線結(jié)于O點,并分別與套環(huán)A、B和重物C連接,A、B環(huán)重均為50N,套在水平橫桿上,C重為120N,AO與BO兩線等長并與橫桿的夾角均為37°,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:

1.AO與BO兩線中的張力大;

2.A環(huán)所受桿的彈力與摩擦力的大小;

3.若將B點向左移一點后系統(tǒng)仍處于靜止狀態(tài),與原來相比,A環(huán)所受線的拉力、桿的支持力和摩擦力大小分別如何變化?

 

 

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科目: 來源: 題型:

如左圖所示,一足夠長的固定斜面的傾角為q=37°,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為m=0.25,物體受到平行于斜面的力F作用,由靜止開始運動。力F隨時間t變化規(guī)律如右圖所示(以平行于斜面向上為正方向,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8),求:

1.第1s和第2s內(nèi)物體運動的加速度大小a1a2;

2.前4s內(nèi)物體的位移大小s。

 

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科目: 來源: 題型:

下列物理量中屬于基本物理量的是(     )

(A)力         (B)加速度        (C)質(zhì)量        (D)速度

 

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)點是一種理想化的物理模型,下列關于質(zhì)點的說法中,正確的是  (     )

(A)分子很小一定可以看作質(zhì)點 

(B)地球很大一定不可以看作質(zhì)點

(C)小球一定可以看作質(zhì)點

(D)形狀不規(guī)則的物體有時也可以看作質(zhì)點

 

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科目: 來源: 題型:

首先提出力是改變物體運動狀態(tài)的原因的科學家是               (      )

(A)牛頓       (B)伽利略     (C)亞里士多德     (D)愛因斯坦

 

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科目: 來源: 題型:

下列式子中屬于比值法定義物理量的是(      )

(A)a=     (B)g=     (C)h=      (D)a

 

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科目: 來源: 題型:

下列各力中屬于按力的性質(zhì)命名的是(   )

(A)支持力     (B)阻力       (C)摩擦力     (D)壓力

 

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科目: 來源: 題型:

牛頓定律的適用范圍是         (      )

(A)宏觀物體、低速運動       (B)微觀物體、低速運動

(C)宏觀物體、高速運動        (D)微觀物體、高速運動

 

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同步練習冊答案