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如圖所示，物體以一定的初速度在粗糙斜面上向上滑行的過程中，關于物體的受力情況，下列說法中正確的是 

A．物體受到重力、斜面支持力

B．物體受到重力、斜面支持力、沿斜面向下的摩擦力

C．物體受到重力、斜面支持力、沿斜面向上的沖力

D．物體受到重力、斜面支持力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的摩擦力

一質量為m的物體恰好靜止在傾角為θ的斜面上，現(xiàn)對物塊施加一個豎直向下的恒力F，如圖所示。則物塊  

A．仍處于靜止狀態(tài)

B．沿斜面加速下滑

C．受到的摩擦力不變

D．受到的合外力增大

某人站在一臺秤上，在他猛地下蹲的全過程中，臺秤的讀數(shù)  

A．先變大后變小，最后等于他的重力

B．變大，最后等于他的重力

C．先變小后變大，最后等于他的重力

D．變小，最后等于他的重力

如圖所示，物塊a放在輕彈簧上，物塊b放在物塊a上靜止不動。當用力F使物塊b豎直向上做勻加速直線運動，在下面所給的四個圖像中，能反映物塊b從開始運動到脫離物塊a前的過程中力F隨時間t變化規(guī)律的是  

2009年1月，中國海軍護航艦艇編隊用時10天抵達亞丁灣、索馬里海域為中國商船護航。如下圖所示，此次護航從三亞啟航，經(jīng)南海、馬六甲海峽，穿越印度洋，總航程四千五百海里。關于此次護航，下列說法正確的是

A．當研究護航艦艇的運行軌跡時，可以將其看做質點

B．“四千五百海里”指的是護航艦艇的航行位移

C．“四千五百海里”指的是護航艦艇的航行路程

D．根據(jù)題中數(shù)據(jù)我們可以求得此次航行的平均速度

一物體自t=0時開始做直線運動，其速度圖線如圖所示。下列選項正確的是

A．在0～6 s內，物體離出發(fā)點最遠為30 m

B．在0～6 s內，物體經(jīng)過的路程為40 m[

C．在0～4 s內，物體的平均速度為7．5 m/s

D．5～6 s內，物體所受的合外力為零

如圖所示，質量為m的球與彈簧Ⅰ和水平細線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q。球靜止時，彈簧Ⅰ與豎直方向夾角為θ。當僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間，球的加速度a應是  

A．若剪斷彈簧Ⅰ瞬間，則，方向豎直向下

B．若剪斷細線Ⅱ瞬間，則，方向豎直向上

C．若剪斷彈簧Ⅰ瞬間，則，方向沿Ⅰ的延長線

D．若剪斷細線Ⅱ瞬間，則，方向水平向左

如圖所示，平面直角坐標系xOy與水平面平行，在光滑水平面上做勻速直線運動的質點以速度v通過坐標原點O，速度方向與x軸正方向的夾角為α，與此同時給質點加上沿x軸正方向的恒力F_x和沿y軸正方向的恒力F_y ，則此后  

A．因為有F_x，質點一定做曲線運動

B．如果，質點做直線運動

C．如果F_y < F_x，質點相對原來的方向向y軸一側做曲線運動

D．如果，質點相對原來的方向向x軸一側做曲線運動

如下圖所示，某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負。A連接質量不計的細繩，可沿固定的板做圓弧形移動。B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0．3 m的桿。將細繩連接在桿右端O點構成支架。保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

① 測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ

② 對兩個傳感器進行調零

③ 用另一繩在O點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)

④ 取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角重復上述實驗步驟，得到表格：

（1）根據(jù)表格A傳感器對應的是表中力___▲____（選填“F₁”或“F₂”）。鉤碼質量為___▲___kg（保留1位有效數(shù)字）。

（2）本實驗中多次對傳感器進行調零，對此操作說明正確的是   ▲  

A．因為事先忘記調零

B．何時調零對實驗結果沒有影響

C．為了消除橫桿自身重力對結果的影響

D．可以完全消除實驗的誤差

某同學在做“探究加速度a與力F、質量m的關系”實驗時，使用了如圖（a）所示的實驗裝置簡圖．實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上打出的點求得．

（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為  ▲  m/s²．（結果保留兩位有效數(shù)字）

（2）在“探究加速度a與質量m的關系”時，保持砂和小桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m的相關數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與m的關系，請在圖（c）方格坐標紙中選擇恰當變量建立坐標系，并作出相應的圖線。根據(jù)所作出的圖線，可以得出的結論是    

       ▲   ▲  ▲                                 ．

（3）在“探究加速度a與力F的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砂的質量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖（d）所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因是         ▲    ▲           ．