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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開(kāi)上面彈簧。在這過(guò)程中下面木塊移動(dòng)的距離為(      )

A.      B.        C.        D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一木塊靜止在水平桌面上,關(guān)于它的受力下面說(shuō)法中正確的是(      )

    A.木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊所受的重力,施力物體是地球

    B.木塊對(duì)桌面的壓力是彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

    C.木塊對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力

    D.木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明用手提著一彈簧秤,彈簧秤懸掛一小球保持靜止時(shí),下面的說(shuō)法中正確的是(  )

  A.小球?qū)椈沙拥睦κ怯捎趶椈砂l(fā)生形變而產(chǎn)生的。

B.小球受到豎直向上的力的施力物體是手

C.彈簧的彈力是由于小球所受的重力產(chǎn)生的

 D.彈簧秤對(duì)小球的拉力與小球受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。(18分)

(1)下列的實(shí)驗(yàn)步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的,請(qǐng)你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來(lái)是:                。(3分)

A、以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連結(jié)起來(lái)。

B、記下彈簧不掛鉤碼時(shí),其下端在刻度尺上的刻度L0

C、將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D、依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí),彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼

E、以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式.

F、解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義.

(2)下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):

彈力(F/N)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧原來(lái)長(zhǎng)度(L0/cm)

15

15

15

15

15

彈簧后來(lái)長(zhǎng)度(L/cm)

16.2

17.3

18.5

19.6

20.8

彈簧伸長(zhǎng)量(x/cm)

①算出每一次彈簧伸長(zhǎng)量,并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi)(每空1分,計(jì)5分)

②在圖3—59的坐標(biāo)上作出F-x圖線。(4分)

③寫(xiě)出曲線的函數(shù)表達(dá)式。(x用cm作單位):(3分)                               

④函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義:(3分)                                          

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)如圖,是某同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在白紙上描下的F1、F2和F’的方向。彈簧秤的示數(shù)為F1=4.0牛,F(xiàn)2=5.0牛,F(xiàn)’=7.8牛。請(qǐng)?jiān)趫D上用力的圖示法驗(yàn)證共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于力的下列說(shuō)法中正確的是………………………………(   )

A、力可以脫離物體而獨(dú)立存在           

B、只要有物體存在就一定有力存在                      

C、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,則該物體一定受力作用           

D、物體的形狀改變,物體不一定受力

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面圖中,靜止的小球m分別與兩個(gè)物體(或面)接觸,設(shè)各接觸面光滑,則A受到兩個(gè)彈力的是………………………………(    。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)物體的重力分別是GA=3N、GB=4N,彈簧的重力不計(jì),整個(gè)裝置沿豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài),,這時(shí)彈簧的彈力F=2N,則天花板受到的拉力和地板受到的壓力有可能是(   )

A. 1N、6N    B. 5N、6N    C.1N、2N     D.5N、2N

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示, 是演示桌面微小形變的實(shí)驗(yàn)裝置,

用力壓桌面時(shí),光點(diǎn)會(huì)向        移動(dòng)。(填向上或者向下)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①中彈簧的左端固定在墻上;②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用;③中彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動(dòng);④彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動(dòng).若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零,以l1、l2、l3、l4依次表示四個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量,則有(        )

 

 


A.l2 > l1         B. l4> l3       C.l1 > l3         D.l2 = l4

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同步練習(xí)冊(cè)答案