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某小組同學利用磁傳感器探究通電螺線管軸線上不同位置的磁感應強度,如圖甲所示.將傳感器探頭沿螺線管軸線移動時,測得磁感應強度B的大小隨位置x的變化關系如圖乙所示.圖乙中a、b兩點對應位置分別處在( )
A.螺線管內、螺線管內
B.螺線管內、螺線管外
C.螺線管外、螺線管外
D.螺線管外、螺線管內
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關于靜電場,下列說法正確的是( )
A.電勢等于零的物體一定不帶電 B.電場強度為零的點,電勢一定為零
C.同一電場線上的各點,電勢一定相等 D.負電荷沿電場線方向移動時,電勢能一定增加
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關于對元電荷的理解,下列說法正確的是 ( )
A.元電荷就是電子 B.元電荷就是質子
C.元電荷是表示跟電子所帶電荷量數值相等的電荷量 D.元電荷是帶電荷量最小的帶電粒子
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如圖所示,一個質量為m =2.0×10-11kg,電荷量q = +1.0×10-5C的帶電微粒(重力忽略不計),從靜止開始經U1=100V電壓加速后,水平進入兩平行金屬板間的偏轉電場,偏轉電場的電壓U2=100V。金屬板長L=20cm,上極板帶正電,兩板間距d=10
cm。
求:(1)微粒進入偏轉電場時的速度v0大小;
(2)微粒射出偏轉電場時的偏轉角θ;
(3)若該勻強磁場的寬度為D=10cm,為使微粒不會由磁場右邊射出,該勻強磁場的磁感應強度B至少多大?
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如圖所示,質量M=10kg且上表面光滑的足夠長的木板在F=50N的水平拉力作用下,以v0=5m/s的速度沿水平地面向右勻速運動,現有兩個小鐵塊,它們的質量均為m1=1kg。在某時刻將第一個小鐵塊無初速度地放在木板的最右端,當木板運動了L=1m時,又無初速地在木板的最右端放上第二個小鐵塊,取g=10m/s2,問
(1)第一個鐵塊放上后,木板的加速度是多大?
(2)第二個鐵塊放上時,木板的速度是多大?
(3)第二個小鐵塊放上后,木板能運動的最大位移是多少?
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蕩秋千是大家喜愛的一項體育活動。隨著科技的迅速發(fā)展,將來的某一天,同學們也許會在其它星球上享受蕩秋千的樂趣。假設你當時所在星球的質量是M、半徑為R,可將人視為質點,秋千質量不計、擺長不變、擺角小于90°,萬有引力常量為G。那么,
(1)該星球表面附近的重力加速度g星等于多少?
(2)若經過最低位置的速度為v0,你能上升的最大高度是多少
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“引體向上運動”是同學們經常做的一項健身運動,如圖所示,質量為m的某同學兩手正握單杠,開始時,手臂完全伸直,身體呈自然懸垂狀態(tài),此時他的下顎距單杠面的高度為H,然后他用恒力F向上拉,下顎必須超過單杠面方可視為合格。已知H=0.6m,m=60kg,重力加速度g=10m/s2。不計空氣阻力,不考慮手臂彎曲而引起人的重心位置的變化。
(1)第一次上拉時,該同學持續(xù)用力,經過t=1s時間,下顎到達單杠面,求該恒力F的大小及此時他的速度大小;
(2)第二次上拉時,用恒力F′=720N拉至某位置時,他不再用力,而是依靠慣性繼續(xù)向上運動,為保證此次引體向上合格,恒力F′的作用時間至少為多少?
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某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導軌實驗裝置來探究合力一定時,物體的加速度與質量之間的關系。
(1)做實驗時,將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放,由數字計時器(圖中未畫出)可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為Δt1、Δt2;用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x,用游標卡尺測得遮光條寬度d。則滑塊經過光電門1時的速度表達式v1= ;滑塊加速度的表達式a= 。(以上表達式均用已知字母表示)。如圖乙所示,若用20分度的游標卡尺測量遮光條的寬度,其讀數為_____________mm。
(2)為了保持滑塊所受的合力不變,可改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h(見圖甲)。關于“改變滑塊質量M和氣墊導軌右端的高度h”的正確操作方法是 。
A.M增大時,h增大,以保持二者乘積增大
B.M增大時,h減小,以保持二者乘積不變
C.M減小時,h增大,以保持二者乘積不變
D.M減小時,h減小,以保持二者乘積減小
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某同學欲采用如圖所示的電路完成相關實驗。圖中電流表的量程為0.6 A,內阻約0.1 Ω;電壓表的量程為3 V,內阻約6 kΩ;G為小量程電流表;電源電動勢約3 V,內阻較小,下列電路中正確的是
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如圖所示,甲、乙兩種粗糙面不同的傳送帶,傾斜于水平地面放置,以同樣恒定速率v向上運動,F將一質量為m的小物體(視為質點)輕輕放在A處,小物體在甲傳動帶上到達B處時恰好達到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達離B豎直高度為h的C處時達到傳送帶的速率v。已知B處離地面的高度皆為H。則在物體從A到B的過程中
A.兩種傳送帶對小物體做功相等
B.將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能相等
C.兩種傳送帶與小物體之間的動摩擦因數不同
D.將小物體傳送到B處,兩種系統(tǒng)產生的熱量相等
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