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某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗。圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)��?i>F等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。

①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為       m/s,小車的加速度大小為         m/s²。（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）

②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象。

③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因。答：                   。

如圖的裝置中，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，兩軌道上分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等。將小鐵球P、Q分別吸到電磁鐵上，然后切斷電源，使兩小鐵球以相同的初速度從軌道M、N下端口射出，實驗結(jié)果是兩小球同時到達E處，發(fā)生碰撞�，F(xiàn)在多次增加或減小軌道M口離水平面BE的高度（即只改變P球到達水平面速度的豎直分量大�。�，再進行實驗的結(jié)果是：

①________，試分析回答該實驗現(xiàn)象說明了：②_____       ___，③______________。

在某次十米跳臺決賽中，一選手的質(zhì)量為m，她入水后受水的阻力而做減速運動，設(shè)水對她的阻力大小恒為F，在水中下降高度h的過程中，她的（g為當(dāng)?shù)刂亓�加速度�?/p>

A．動能減少了Fh                   B．重力勢能減少了mgh

C．機械能減少了（F-mg）h          D．機械能減少了Fh

如圖所示，a為地球赤道上的物體；b為沿地球表面附近做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星；c為地球同步衛(wèi)星。關(guān)于a、b、c做勻速圓周運動的說法中正確的是

A．角速度的大小關(guān)系為

B．向心加速度的大小關(guān)系為

C．線速度的大小關(guān)系為

D．周期關(guān)系為

關(guān)于能源和能量，下列說法中正確的是

A．電磁波的傳播過程是能量傳遞的過程

B．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機械能

C．自然界的能量是守恒的，但地球上的能源不會永不枯竭

D．能源的利用過程有能量耗散，表明能量在轉(zhuǎn)化過程中不守恒

如圖所示，一正點電荷周圍有A、B、C三點，其中B、C在同一個等勢面上，有一個試探電荷q=－1.5×10^-6C，則下列說法中正確的是

A．A點的電勢高于B點的電勢

B．試探電荷在A點的電勢能大于在B點的電勢能

C．B、C兩點的電場強度大小相等

D．B、C兩點的電勢與電場強度均相同

如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受到三個力即F₁、F₂和摩擦力作用，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F₁=10N，F(xiàn)₂=2N。若撤去力F₁，則下列說法正確的是

A．木塊受到滑動摩擦力

B．木塊受到靜摩擦力

C．木塊所受合力為2N，方向向左

D．木塊所受合力為零

某物體做直線運動的v-t圖象如圖甲所示，據(jù)此判斷圖乙（F表示物體所受合力）四個選項中正確的是

質(zhì)量為m的小球被斜繩A和水平繩B系在車廂內(nèi)，如圖所示， 當(dāng)車廂向右做勻速直線運動時，兩根繩對小球的拉力分別為T₁和T₂，當(dāng)車廂突然加速運動時，兩根繩的拉力變化情況是

A．T₁不變，T₂變大                 B．T₁變大，T₂變大

C．T₁不變，T₂變小                 D．T₁變小，T₂變小

以下是力學(xué)中的三個實驗裝置，由圖可知這三個實驗共同的物理思想方法是

A．極限的思想方法                  B．控制變量的方法

C．放大的思想方法                  D．猜想的思想方法