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如圖所示，一兒童玩具靜止在水平地面上，一個幼兒沿與水平面成53°角的恒力拉著它沿水平面運動，已知拉力F＝4.0N，玩具的質量m＝0.5kg，經過時間t＝2.0s，玩具移動了距離x＝4.8m，這時幼兒松開手，玩具又滑行了一段距離后停下．

（1）全過程玩具的最大速度是多大？

（2）松開手后玩具還能運動多遠？

(取g＝10m/s²，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6)

一輛值勤的警車停在公路邊，當警員發(fā)現從他旁邊以10m/s的速度勻速行駛的貨車嚴重超載時，決定前去追趕，經過5.5s后警車發(fā)動起來，并以2.5m/s²的加速度做勻加速運動，但警車的行駛速度必須控制在90km/h 以內。問：

（1）警車在追趕貨車的過程中，兩車間的最大距離是多少？

（2）警車發(fā)動后要多長時間才能追上貨車？

在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：

（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（只要答出其中的兩點即可）：

（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數據可算得小車的加速度a為________ 　　　m/s²．（結果取兩位有效數字）

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某—點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。

（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個

彈簧秤的讀數相等

E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置   

其中正確的是            。(填入相應的字母)

（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

① 圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是  _________。

② 本實驗采用的科學方法是（      ）

A．理想實驗法    B．等效替代法  C．控制變量法  D．建立物理模型法

在電梯內，某人發(fā)規(guī)體重計上的示數比自己正常的體重減少了10%，則以下判斷可能正確的是（g＝10 m/s²）:

A．電梯以9m/s²的加速度加速上升         B．電梯以1m/s²的加速度加速下降

C．電梯以1m/s²的加速度減速上升         D．電梯以9m/s²的加速度減速下降

如圖所示，A、B、C是在地球大氣層外圓形軌道上運動的3顆衛(wèi)星，已知m_A = m_B> m_C，下列說法正確的是：

A．線速度大小的關系是v_A>v_B=v_C

B．周期關系是T_A<T_B=T_C

C．向心力大小的關系是F_A>F_B=F_C

D．向心加速度大小的關系是a_A>a_B>a_C

如圖所示，小芳將一右端與小球相連的彈簧固定在電動遙控車上，車的上表面光滑，并操縱遙控車做直線運動．設在某一時間段內小球與小車相對靜止，且彈簧處于壓縮狀態(tài)，則在此段時間內小車可能是:

A．向右做加速運動          B.向右做減速運動

C．向左做加速運動          D.向左做減速運動

在寬度為d的河中，水流速度為v₂ ，船在靜水中速度為v₁（且v₁＞v₂），方向可以選擇，現讓該船開始渡河，則該船

A．可能的最短渡河時間為　　　　　 B．可能的最短渡河位移為d

C．只有當船頭垂直河岸渡河時，渡河時間才和水速無關

D．不管船頭與河岸夾角是多少，渡河時間和水速均無關

如圖所示,木塊在推力F作用下向右勻速運動,下列說法中正確的是:

A.物體一定受摩擦力

B.物體所受摩擦力與推力的合力一定為零

C.物體所受摩擦力與推力的合力的方向一定向下

D.物體所受摩擦力與推力的合力的方向一定水平向右

類比法是一種有效的學習方法，通過歸類和比較，有助于理解和掌握新概念、新知識。下列類比說法正確的是:　　 　　　 　　　

　　 A．點電荷可以與質點類比，都是理想化模型

　　 B．電場力做功不可以與重力做功類比，電場力做功與路徑有關而重力做功與路徑無關

　　 C．電場線可以與磁感線類比，都是用假想的曲線形象化地描繪“場”

　　 D．機械能守恒定律可以與動量守恒定律類比，都是描述系統(tǒng)在合外力為零時遵循的運動規(guī)律