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如圖所示，質(zhì)量為M=2kg的足夠長的小平板車靜止在光滑水平面上，車的一端靜止著質(zhì)量為M_A=2kg的物體A(可視為質(zhì)點)。一個質(zhì)量為m=20g的子彈以500m/s的水平速度迅即射穿A后，速度變?yōu)?00m/s，最后物體A靜止在車上。若物體A與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.5。（g取10m / s²）

①平板車最后的速度是多大？

②A相對于平板車滑行的距離為多少？

下列說法正確的是

A．盧瑟福的a粒子散射實驗揭示了原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)

B．核反應(yīng)方程屬于裂變

C．β衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的

D．中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核的過程中能釋放能量

E．升高放射性物質(zhì)的溫度，不可縮短其半衰期

有一腰長是16 cm的等腰直角三棱鏡，為了測定它的折射率，先把三棱鏡的一個端面放在鋪好白紙的桌面上，用鉛筆畫出它的輪廓線AOB，如圖所示，從OB上的C點觀察A棱，發(fā)現(xiàn)A棱的位置在OA的D處，測得OC=12 cm，OD=9 cm，求：求此三棱鏡的折射率；

P、Q是一列簡諧橫波中的質(zhì)點，相距30m，各自的振動圖象如圖所示．

①此列波的頻率f＝________Hz.

②如果P比Q離波源近，且P與Q間距離小于1個波長，那么波長λ＝________m，波速v＝________m/s.

如圖，質(zhì)量的物體靜止于水平地面的A處，A、B間距L=20m。用大小為30N，沿水平方向的外力拉此物體，經(jīng)拉至B處。(已知，。取)

(1)求物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)用大小為20N，與水平方向成37°

的力斜向上拉此物體，使物體從A處由靜止開始運動并能到達B處，求該力作用的最短時間t。

如圖所示，在傾角為θ=37°的固定斜面上，跨過定滑輪的輕繩一端系在小車的前端，另一端被坐在小車上的人拉住.已知人的質(zhì)量為50 kg，小車的質(zhì)量為10 kg，繩及滑輪的質(zhì)量、滑輪與繩間的摩擦均不計，斜面對小車間的動摩擦因數(shù)為0.2，小車與人間的動摩擦因數(shù)為0.8，取重力加速度g=10 m/s²，當(dāng)人以288 N的力拉繩時，人與小車相對靜止，試求（斜面足夠長）：(已知，。取)

(1)人與車一起運動的加速度大�。�

(2)人所受摩擦力的大小和方向；

某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，測得小車的加速度a和砝碼及盤的重力F的數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖(b)所示的坐標(biāo)中作出a－F圖象；

(2)圖象的斜率的物理意義是________________________________________；

(3)圖象(或延長線)與F軸的截距的物理意義是________________________；

(4)小車總質(zhì)量為________ kg.

在做“在探究求合力的方法”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作正確的是(　　)

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動

B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力的大小

如圖所示，兩個完全相同的小車質(zhì)量為，放在光滑的水平面上，小車橫梁上用細線各懸掛一質(zhì)量為m（m<M）的小球，若分別施加水平恒力，整個裝置分別以加速度做勻加速運動，但兩條細線與豎直方向夾角均為，則下列判斷正確的是

A．兩細線的拉力大小不相同

B．地面對兩個小車的支持力相同

C．水平恒力F₁＝F₂

D．兩個小車的加速度a₁<a₂

某大型游樂場內(nèi)的新型滑梯可以等效為如圖所示的物理模型，一個小朋友在AB段的動摩擦因數(shù)μ₁＜tan θ，BC段的動摩擦因數(shù)μ₂＞tan θ，他從A點開始下滑，滑到C點恰好靜止，整個過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)．則該小朋友從斜面頂端A點滑到底端C點的過程中

A．地面對滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右

B．地面對滑梯始終無摩擦力作用

C．地面對滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小

D．地面對滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小