科目: 來(lái)源: 題型:
下面關(guān)于電場(chǎng)的敘述正確的是
A.兩個(gè)未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場(chǎng)引起的
B.只有電荷發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生電場(chǎng)
C.只要有電荷存在,其周?chē)痛嬖陔妶?chǎng)
D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場(chǎng)對(duì)A電荷的作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法,正確的是
A.只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷
B.體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷
C.當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間的相互作用力的影響可以忽略時(shí),這兩個(gè)帶電體可看成點(diǎn)電荷
D.一切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷
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科目: 來(lái)源: 題型:
(09年海南中學(xué)第五次月考)有5個(gè)完全相同的燈泡連接在理想變壓器的原副線圈電路中,若將開(kāi)關(guān)K扳到1位置,發(fā)現(xiàn)5個(gè)燈泡發(fā)光亮度相同,現(xiàn)將K扳到2位置,且K在變化過(guò)程中,燈都不被燒壞,如圖所示,則下述可能的是:( )
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A、該變壓器為降壓變壓器,線圈匝數(shù)比為4 :1
B、該變壓器為升壓變壓器,線圈匝數(shù)比為1 :4
C、副線圈電路中的燈仍能發(fā)光,只是更亮
D、副線圈電路中的燈仍能發(fā)光,只是暗些
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科目: 來(lái)源: 題型:
(12分)一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),初速度為0.5 m/s,第7 s內(nèi)的位移比第5 s內(nèi)的位移多4 m,求:
(1)物體的加速度;
(2)物體在5 s內(nèi)的位移。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)某同學(xué)用力上拋一個(gè)小球,已知該同學(xué)拋出的小球初速度大小為19.6 m/s,方向豎直向上,忽略空氣阻力的影響,經(jīng)過(guò)4s后,小球以同樣的速度大小落回到該同學(xué)的手中,試求整個(gè)過(guò)程小球運(yùn)動(dòng)的加速度大小及方向。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,由圖象分析可知,該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況是
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A.勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.靜止?fàn)顟B(tài)
C.減速直線運(yùn)動(dòng)
D.加速直線運(yùn)動(dòng)
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(4分)在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)中,有下列操作步驟
①把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在水平軌道末端
②啟動(dòng)電源
③把紙帶裝好
④拉動(dòng)紙帶打點(diǎn)
⑤得到紙帶并進(jìn)行測(cè)量計(jì)算
則上述步驟的正確操作順序是
A.①②③④⑤ B.①③④②⑤
C.③①②④⑤ D.①③②④⑤
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汽車(chē)以10m/s的速度開(kāi)始剎車(chē),剎車(chē)中加速度大小為2 m/s2。關(guān)于汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的是
A.剎車(chē)后6s末的速度為2 m/s
B.剎車(chē)后6s內(nèi)的位移為25 m
C.剎車(chē)中整個(gè)位移中點(diǎn)的速度為7.1 m/s
D.停止前第3s、第2s、最后1s的位移之比為1:3:5
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科目: 來(lái)源: 題型:
做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體初速度為12 m/s,在第6s內(nèi)的位移比第5s內(nèi)的位移多4m。關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法,下列正確的是
A.物體的加速度為4 m/s2
B.物體5s末的速度是36m/s
C.物體5、6兩秒內(nèi)的位移是72m
D.物體從14m的
點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到32m的
點(diǎn)所用的時(shí)間是1s
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科目: 來(lái)源: 題型:
物體由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在第
個(gè)1s內(nèi)的平均速度大小為
,由此可知,運(yùn)動(dòng)物體的加速度和第
秒初的速度大小應(yīng)該是
A.
,
B.
,![]()
C.
,
D.
,![]()
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