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關于電阻率，下列說法中正確的是（　�。�

關于電流下列說法正確的是（　�。�

為研究熱敏電阻的阻值隨溫度的變化關系，實驗室提供的器材有：
電流表（量程60mA，內阻約為10Ω）
電壓表（量程6V，內阻約為20kΩ）
熱敏電阻（100℃時阻值約為100Ω）
電池、開關、一杯水、酒精燈、溫度計和導線若干．
（1）一位同學根據(jù)現(xiàn)有器材設計實驗電路并連接了部分實物，如圖1所示，請用筆畫線代替導線，將電壓表
接入電路；
（2）用酒精燈對水加熱，并通、斷電路，記錄了熱敏電阻在不同溫度下電流和電壓的測量值，如下表所示，請在圖2所示的坐標系中畫出U-I圖象；

t/℃	20	40	60	80	100
I/mA	26.1	33.3	40.0	46.2	52.2
U/V	5.48	5.33	5.20	5.08	4.96

（3）根據(jù)所繪圖象可知，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而（選填“減小”、“增大”或“不變”）；
（4）該同學發(fā)現(xiàn)，利用所畫的U-I圖象還可以得出實驗中所用電池的電動勢E=V、內電阻r=Ω （結果保留3位有效數(shù)字）．

現(xiàn)要測量某小量程電流表的內阻，可選用的器材如下：
A、待測電流表A（量程10mA，內阻約5～8Ω）
B、電壓表V₁（量程0.3V，內阻約3kΩ）
C、電壓表V₂（量程3V，內阻約30kΩ）
D、滑動變阻器R₁（10Ω，0.2A）
E、滑動變阻器R₂（100Ω，0.1A）
F、標準電阻R₀（R₀=20Ω）
G、電源E（電動勢3V，內阻約1Ω）
H、開關S及導線若干．
要求：測量結果盡可能精確；能測多組數(shù)據(jù)且電流表、電壓表的示數(shù)能從零開始調節(jié)；所設計電路安全且便于操作．
（1）請同學們在虛線框內將電路補充完整；
（2）閉合電鍵S前應先將滑動變阻器R₂的阻值置于處（填“最大”或“最小”）；
（3）實驗中測得一組數(shù)據(jù)：電壓表讀數(shù)U、電流表讀數(shù)I，則電流表A的內阻可表示為R_A=（用物理量的字母表示）．

某學校課外探究小組的同學，想通過試驗測定幾個未知電阻的阻值：
（1）第一小組的同學用多用電表的歐姆擋測量電阻R_x，他們的實驗操作步驟是：（其中S為選擇開關，P為歐姆擋調零旋鈕）
A．將紅黑表筆分別插入多用電表正負極插孔，調節(jié)定位螺絲，使指針指到電流的0刻度線
B．旋轉S使其尖端對準歐姆擋×100，將兩表筆短接，調節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆擋的0刻度，斷開兩表筆，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發(fā)現(xiàn)指針的偏角較小，斷開兩表筆
C．旋轉S使其尖端對準歐姆擋×1K，將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，發(fā)現(xiàn)指針的偏角在刻度盤中央附近，讀出表頭數(shù)值，再乘以1000，作為該電阻的測量值，斷開兩表筆
D．旋轉S使其尖端對準交流500V擋，把你認為以上操作步驟中有錯誤的步驟前的字母填寫在下面的橫線上：
（2）第二小組的同學用伏安法測定一個標識不清的電阻，為了選擇正確的電路以減少誤差，如圖1他們將電壓表一個接頭分別在a、b兩點接觸一下，觀察到安培表讀數(shù)沒有顯著變化，而伏特表讀數(shù)有較大的變化，則P應接在（填a或b）處．

（3）第三小組的同學設計測量電阻的電路如圖2．以下分析正確的是
A．此接法的測量值大于真實值
B．此接法一般用于滑動變阻器的阻值較小，不適用限流法時使用
C．此接法要求待測電阻值小于電流表內阻
D．開始實驗時滑動變阻器滑動頭P應調在最右端
（4）第四小組的同學用甲、乙兩種電路測量同一個未知電阻Rx，若電源內阻不計，圖3中甲圖中兩表的讀數(shù)分別為3V、4mA；圖3中乙圖中兩表的讀數(shù)分別為4V、3.2mA，由此可知，R_x的阻值為．

用伏安法測量待測電阻的阻值．實驗室提供了如下器材：
待測電阻R_x（約150Ω）；
直流電流表A₁（量程0～20mA，內阻約50Ω）；
直流電流表A₂（量程0～0.6A，內阻約1Ω）；
直流電壓表V₁ （量程0～3V，內阻約5kΩ）；
直流電壓表V₂ （量程0～15V，內阻約15kΩ）；
直流電源（電動勢為3V，內阻可不計）；
滑動變阻器（阻值范圍0～15Ω，允許最大電流1A）；
開關一只，導線若干條．
（1）要求測量誤差最小，則電流表應選（填“A₁”或“A₂”），電壓表應選擇（填
“V₁”或“V₂”）．
（2）在方框中畫出測量電阻的電路圖．

[1]在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩端帶有繩套，先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結點拉到某-位置Ο并記下該點的位置；再用一個彈簧秤將橡皮條結點拉到同一位置Ο點．
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用一個彈簧秤拉時必須將橡皮條的結點拉到用兩個彈簧秤同時拉細繩時記下位置
其中正確的是．（填入相應的字母）
（2）某同學在坐標紙上畫出了如圖1所示的兩個已知力F₁和F₂，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)₁．F₂與F的夾角分別為θ₁和θ₂，關于F₁．F₂與F．θ₁和θ₂關系正確的有：

A． F₁=4N   B． F=12N    C．θ₁=45°   D．θ₁＜θ₂
[2]某同學想描繪一只標稱為“2.5V，1.5W”的小燈泡的伏安特性曲線，實驗室提供下列器材：
A．電流表A₁（量程3.0A，內阻約0.2Ω）
B．電流表A₂（量程0.6A，內阻約1Ω）
C．電壓表V₁（量程3.0V，內阻約3kΩ）
D．電壓表V₂（量程15.0V，內阻約10kΩ）
E．滑動變阻器R₁（最大阻值為5Ω，最大允許電流為2A）
F．滑動變阻器R₂（最大阻值為500Ω，最大允許電流為0.5A）
G．電源E（電動勢3V，內阻為0.25Ω）
H．電鍵、導線若干
（1）為了更好地完成實驗，應選擇的器材為：電流表，電壓表，滑動變阻器；（選填器材前面的字母）
（2）請你在如圖2所示的方框中作出實驗原理圖；

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
電壓U/V	0	0.20	0.40	0.80	1.20	1.60	2.00	2.40
電流I/A	0	0.11	0.21	0.33	0.40	0.45	0.48	0.52

（3）正確連接電路后，該同學測出如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請你在圖3的坐標紙上描出該燈泡的伏安特性曲線（如圖3所示）；
（4）該同學完成實驗后，又將本實驗所用器材按如圖4所示連接，閉合開關后將滑動變阻器滑片從左向右滑動，發(fā)現(xiàn)小燈泡先變暗后變亮，則小燈泡最暗時的功率約為W．（結果保留兩位有效數(shù)字）

物理興趣小組的同學們從實驗室中找到一只小燈泡，上邊標稱功率值為0.75W，額定電壓值已模糊不清．他們想測定其額定電壓值，于是先用歐姆表直接測出該燈泡的電阻約2Ω，然后根據(jù)公式計算出該燈泡的額定電壓U=

PR

=

2×0.75

V=1.23V．他們懷疑所得電壓值不準確，于是，再利用下面可供選擇的實驗器材設計了一個電路進行測量．當電壓達到1.23V時，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度很弱，繼續(xù)緩慢地增加電壓，當達到2.70V時，發(fā)現(xiàn)燈泡已過亮，立即斷開開關，并將數(shù)據(jù)記錄在表中．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
U/v	0.20	0.60	1.00	1.40	1.80	2.20	2.70
I/mA	80	155	195	227	255	279	310

A．電壓表V（量程3V，內阻約3kΩ）
B．電流表A₁（量程150mA，內阻約2Ω）
C．電流表A₂（量程500mA，內阻約0.6Ω）
D．滑線變阻器R₁（0-20Ω）          
E．滑線變阻器R₂（0-50Ω）
F．電源E（電動勢4.0V，內阻不計）
G．開關S和導線若干
請你根據(jù)實驗要求，幫助他們完成實驗分析：
（1）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在給出的方格紙內（圖1）作出U-I圖線，并從圖線上分析該燈的額定電壓應為V；這一結果大于一開始的計算結果，原因是．
（2）從表中的實驗數(shù)據(jù)可以分析，他們實驗時所選擇的最佳電路和器材應為下面圖2中的圖；電流表選擇（填A₁或A₂）；滑線變阻器選擇（填R₁或R₂）．

某同學利用圖甲所示電路，探究電源在不同負載下的輸出功率．依據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)，繪出了如圖乙所示的U-I的圖象．

（1）電流I=0.60A時電源的輸出功率為W．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）當變阻器電阻為Ω時，電源的輸出功率最大．
（3）該同學認為圖甲電路在實驗操作過程中存在安全隱患，為此設計了如圖丙所示的四個電路，你認為既能達成實驗目的又能消除安全隱患的是．