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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用如圖(甲)所示的裝置,探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖(乙)所示,該彈簧勁度系數(shù)為
 
N/m.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“研究力的合成與分解”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)在水平放置的木板上墊一張白紙,并使白紙固定,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),下列關(guān)于此時(shí)應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說(shuō)法中正確的是
 

A.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2;
B.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2及對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向;
C.需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2、對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向以及結(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置O
(2)接著該同學(xué)改用一個(gè)彈簧秤來(lái)拉橡皮條,關(guān)于此時(shí)的操作及應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說(shuō)法中正確的是
 

A.拉橡皮條時(shí)必須使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
B.拉橡皮條時(shí)不必使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
C.此時(shí)必須要記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
D.只需記錄下拉力的方向而不必記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
(3)此后為了探究F1、F2與F′的關(guān)系,應(yīng)作出F1、F2與F′的
 

A.力的示意圖           B.力的圖示.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在“用DIS驗(yàn)證斜面上力的分解”實(shí)驗(yàn)中,A、B處各放一個(gè)力傳感器,物體的重力為G=20N,將物體的重力分解為平行于斜面方向的分力F1和垂直于斜面方向的分力F2.當(dāng)F2=16N時(shí),斜面的傾角θ=
 
;在斜面傾角θ由0°變到90°的過(guò)程中,F(xiàn)1
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上A點(diǎn),
另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套.實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮筋至某一確定的O點(diǎn),如圖所示.某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng):
①兩彈簧秤的拉力必須等大
②同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,O點(diǎn)的位置不允許變動(dòng)
③為了減小誤差,兩彈簧秤的讀數(shù)必須接近量程
④為了減小誤差,兩彈簧秤應(yīng)保持與紙面平行
其中正確的是
 
.(填選項(xiàng)前的數(shù)字代號(hào)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問(wèn)題的思想與方法,以下圖示是我們學(xué)習(xí)過(guò)的幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn),其中研究物理問(wèn)題方法相同的是
 

A①④B.①③C.②④D.①②
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)示意圖.圖甲表示在兩個(gè)拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長(zhǎng)到O點(diǎn);圖乙表示準(zhǔn)備用一個(gè)拉力F拉橡皮條.下列說(shuō)法正確的是
 

A.甲實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)拉力的大小應(yīng)相等
B.甲實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)拉力的方向應(yīng)互相垂直
C.乙實(shí)驗(yàn)時(shí),只須使橡皮條的伸長(zhǎng)量與甲實(shí)驗(yàn)相等
D.乙實(shí)驗(yàn)時(shí),仍須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)為測(cè)量物體與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).將一帶正電物體從斜面的A處由靜止開(kāi)始滑下,經(jīng)過(guò)一水平面后又滑上右邊的斜面并停留在B處,若物體與接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相等,斜面與水平面接觸處是小圓弧,已量得AB連線與水平面成α角,則物體與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 
.若在整個(gè)空間加上豎直向下的電場(chǎng),則該物體從A點(diǎn)由靜止滑下,到達(dá)右邊的斜面并停留在C處(圖中未標(biāo)出),AC連線與水平面夾角為β,則α、β的關(guān)系是α
 
β(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在某一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)員將某物體以某一確定的初速率v.沿斜面向上推出(斜面足夠長(zhǎng)且與水平方向的傾角θ可調(diào)節(jié)),設(shè)物體在斜面上能達(dá)到的最大位移為sm實(shí)驗(yàn)測(cè)得sm與斜面傾角θ的關(guān)系如圖所示,g取10m/s2,求:物體的初速率v0 和物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于合力與分力,下列敘述中正確的是( 。
A、合力的大小一定大于每一個(gè)分力的大小B、合力的方向可以與某一個(gè)分力的方向相反C、合力可以同時(shí)垂直于每一個(gè)分力D、大小恒定的兩個(gè)分力,夾角在0°~180°之間時(shí),夾角越大,合力越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖 所示,用力拉彈簧,彈簧伸長(zhǎng),說(shuō)明力可以改變物體的
 
;足球守門(mén)員接住了迎面飛來(lái)的足球,說(shuō)明力可以改變物體的
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案