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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)先后用兩種方式測(cè)量一個(gè)電阻的阻值.
①他先用多用電表的歐姆擋“×1”擋測(cè)量,在正確操作的情況下,表盤(pán)指針如圖一甲所示,可讀得該待測(cè)電阻的阻值Rx=
 
Ω.
精英家教網(wǎng)

②他再用如圖一乙所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),某次測(cè)量時(shí)兩個(gè)電表的指針如圖所示,由兩電表示數(shù)可算得待測(cè)電阻的阻值Rx=
 
Ω(計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字).
③根據(jù)這兩個(gè)測(cè)量值,可估算出圖乙中電流表的內(nèi)阻約為
 
Ω.由此可知:采用如圖乙的電路測(cè)量較小阻值的電阻時(shí),電流表的內(nèi)阻對(duì)測(cè)量值的影響
 
(填“很大”或“很小”).
(2)用圖二甲所示的裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn).
①為了減小長(zhǎng)木板對(duì)小車(chē)摩擦力的影響,必須在長(zhǎng)木板
 
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)滑輪的一端下面墊一塊木板,反復(fù)移動(dòng)木板的位置,直至小車(chē)能單獨(dú)在長(zhǎng)木板上做
 
運(yùn)動(dòng).
②為了驗(yàn)證小車(chē)的加速度與其質(zhì)量的定量關(guān)系,必須采用
 
法.
③保持小車(chē)受力不變,測(cè)量不同質(zhì)量的小車(chē)在這個(gè)力作用下的加速度.某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖二乙所示的紙帶(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz),則這個(gè)加速度值a=
 
m/s2
④某同學(xué)把實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù)畫(huà)成如圖二丙的a-m圖象,為了更直觀描述物體的加速度跟其質(zhì)量的關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)他的圖象在如圖二丁中畫(huà)出a-
1m
圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)直流電路如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí),則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,有a、b兩個(gè)帶電液滴,分別豎直向上和向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),液滴間相互作用力不計(jì),則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)e=220
2
sin100πt(V),那么( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

核潛艇是以核反應(yīng)堆為動(dòng)力來(lái)源的潛艇.有一種核裂變方程為:U+n→X+Sr+10n,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,光滑斜面固定于水平地面,滑塊A、B疊放后一起由靜止開(kāi)始下滑,在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),A的受力示意圖為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體由a狀態(tài)變化到b狀態(tài),則此過(guò)程中( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,輕彈簧一端連于固定點(diǎn)O,可在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),另一端連接一帶電小球P,其質(zhì)量m=2×10-2 kg,電荷量q=0.2C.將彈簧拉至水平后,以初速度V0=20m/s豎直向下射出小球P,小球P到達(dá)O點(diǎn)的正下方O1點(diǎn)時(shí)速度恰好水平,其大小V=15m/s.若O、O1相距R=1.5m,小球P在O1點(diǎn)與另一由細(xì)繩懸掛的、不帶電的、質(zhì)量M=1.6×10-1 kg的靜止絕緣小球N相碰.碰后瞬間,小球P脫離彈簧,小球N脫離細(xì)繩,同時(shí)在空間加上豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)E和垂直于紙面的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T的弱強(qiáng)磁場(chǎng).此后,小球P在豎直平面內(nèi)做半徑r=0.5m的圓周運(yùn)動(dòng).小球P、N均可視為質(zhì)點(diǎn),小球P的電荷量保持不變,不計(jì)空氣阻力,取g=10m/s2.那么,
(1)彈簧從水平擺至豎直位置的過(guò)程中,其彈力做功為多少?
(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算并比較相關(guān)物理量,判斷小球P、N碰撞后能否在某一時(shí)刻具有相同的速度.
(3)若題中各量為變量,在保證小球P、N碰撞后某一時(shí)刻具有相同速度的前提下,請(qǐng)推導(dǎo)出r的表達(dá)式(要求用B、q、m、θ表示,其中θ為小球N的運(yùn)動(dòng)速度與水平方向的夾角).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)在彈性限度內(nèi),彈簧彈力的大小與彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度的比值,叫做彈簧的勁度系數(shù).為了測(cè)量一輕彈簧的勁度系數(shù),某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示,將兩平行金屬導(dǎo)軌水平固定在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,金屬桿ab與導(dǎo)軌接觸良好,水平放置的輕彈簧一端固定于O點(diǎn),另一端與金屬桿連接并保持絕緣.在金屬桿滑動(dòng)的過(guò)程中,彈簧與金屬桿、金屬桿與導(dǎo)軌均保持垂直,彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi),通過(guò)減小金屬桿與導(dǎo)軌之間的摩擦和在彈簧形變較大時(shí)讀數(shù)等方法,使摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略不計(jì).
請(qǐng)你按要求幫助該同學(xué)解決實(shí)驗(yàn)所涉及的兩個(gè)問(wèn)題.
①幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)你用低壓直流電源(精英家教網(wǎng))、滑動(dòng)變阻器(精英家教網(wǎng))、電流表(精英家教網(wǎng))、開(kāi)關(guān)(精英家教網(wǎng))設(shè)計(jì)一電路圖,畫(huà)在圖中虛線框內(nèi),并正確連在導(dǎo)軌的C、D兩端.
②若已知導(dǎo)軌間的距離為d,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),使金屬桿隨擋板緩慢移動(dòng),當(dāng)移開(kāi)擋板且金屬桿靜止時(shí),測(cè)出通過(guò)金屬桿的電流為I1,記下金屬桿的位置,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),測(cè)出彈簧對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度為x1;改變滑動(dòng)變阻器的阻值,再次讓金屬桿靜止時(shí),測(cè)出通過(guò)金屬桿的電流為I2,彈簧對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度為x2,則彈簧的勁度系數(shù)k=
 

(2)氣墊導(dǎo)軌(如圖甲)工作時(shí),空氣從導(dǎo)軌表面的小孔噴出,在導(dǎo)軌表面和滑塊內(nèi)表面之間形成一層薄薄的空氣層,使滑塊不與導(dǎo)軌表面直接接觸,大大減小了滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力.為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,在水平氣墊導(dǎo)軌上放置兩個(gè)質(zhì)量均為a的滑塊,每個(gè)滑塊的一端分別與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率均為b.氣墊導(dǎo)軌正常工作后,接通兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,并讓兩滑塊以不同的速度相向運(yùn)動(dòng),兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運(yùn)動(dòng).圖乙為某次實(shí)驗(yàn)打出的、點(diǎn)跡清晰的紙帶的一部分,在紙帶上以同間距的6個(gè)連續(xù)點(diǎn)為一段劃分紙帶,用刻度尺分別量出其長(zhǎng)度s1、s2和s3.若題中各物理量的單位均為國(guó)際單位,那么,碰撞前兩滑塊的動(dòng)量大小分別為
 
、
 
,兩滑塊的總動(dòng)量大小為
 
;碰撞后兩滑塊的總動(dòng)量大小為
 
.重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),多做幾次.若碰撞前、后兩滑塊的總動(dòng)量在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等,則動(dòng)量守恒定律得到驗(yàn)證.
精英家教網(wǎng)

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