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某實驗小組利用下列的電學實驗器材探究一段某種導電材料的電阻．
器材：電流表A（0.6A/3A，內(nèi)阻小于0.1Ω），電壓表V（3V/15V，內(nèi)阻大于9kΩ），學生電源E（3V直流電源），變阻器R（最大阻值為25Ω），定值電阻R₀（100Ω），開關(guān)K和導線若干．
該小組大約每隔2分鐘測量一組數(shù)據(jù)，下面是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)及作出電阻的U-I圖線：

序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A
1	0.40	0.04
2	0.80	0.10
3	1.20	0.22
4	1.40	0.30
5	1.60	0.40
6	1.80	0.56

（1）在方框內(nèi)畫出該小組實驗的電路圖．
（2）分析該小組所畫出的U-I圖線彎曲的主要原因．
（3）比較該小組的電阻測量值R_測與真實值R_真的大小關(guān)系并說明產(chǎn)生此誤差的原因．
（4）該小組用多用表的“×10”歐姆擋試測這段材料在常溫下的電阻，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很大．為了準確地進行測量，應(yīng)換到檔．如果換檔后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù)，那么欠缺的步驟是：，補上該步驟后，表盤的示數(shù)如圖所示，則該材料的電阻是Ω．

某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系．實驗室提供如下器材：
A．表面光滑的長木板    B．可疊放鉤碼的物理小車      C．秒表
D．方木塊（用于墊高木板） E．質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F．米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究，即：
（1）在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實驗時，可通過來改變物體質(zhì)量，通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，可求得物體的加速度a=．他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在誤差范圍內(nèi)，質(zhì)量改變之后，物體下滑所用時間可認為不改變．由此得出結(jié)論：光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān)．
（2）在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系．
實驗時，通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角，由于沒有量角器，該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角α的正弦值sinα=h/L．下表是他們的實驗數(shù)據(jù)．

次數(shù)	1	2	3	4	5
L （m）	1.00	1.00	1.00	1.00	1.00
h （m）	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
t （s）	1.44	1.00	0.83	0.51	0.64
sinα	0.10		0.30	0.40	0.50
a（m/s2）	0.97		2.90	7.69	4.88

①請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線．
②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是：．
③利用a-sinα圖線求出當?shù)氐闹亓�加速度g=m/s²．

火車鳴笛駛近我們時，汽笛的音調(diào)聽起來比火車靜止時汽笛的音調(diào)，這是由于火車（聲源）和我們（觀察者）間有相對運動，使我們聽到的汽笛聲的發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做．

干濕泡溫度計通常由干泡溫度計和濕泡溫度計組成，由于蒸發(fā)，濕泡所示的溫度（填大于或小于）干泡所示的溫度．干濕泡溫度計溫差的大小與空氣濕度有關(guān)，溫度相差越大，說明空氣越（填干燥或潮濕）．

分子動理論認為，溫度是物體分子的標志．對個別分子來說，溫度是沒有意義的．溫度越高，分子熱運動就越．

如圖，質(zhì)量為m、電量為e的電子，由a點以速率v豎直向上射入勻強磁場，經(jīng)過一段時間后從b點以不變的速率v反方向飛出，已知ab長為L．不計重力作用，則（　�。�

如圖，c為閉合銅線圈，由絕緣細繩吊著處于螺線管的附近，螺線管的軸線垂直于線圈平面．與螺線管的導線與金屬導軌連接組成閉合回路，導體棒ab在方向垂直于紙面向外的勻強磁場中沿導軌運動，則（　�。�

下列說法正確的是（　�。�

如圖，水平的傳送帶上放一物體，物體下表面及傳送帶上表面均粗糙，導電性能良好的彈簧的右端與物體及滑動變阻器滑片相連，彈簧左端固定在墻壁上，不計滑片與滑動變阻器線圈間摩擦．當傳送帶如箭頭方向運動且速度為v時，物體與傳送帶發(fā)生相對滑動．當傳送帶逐漸加速到2v時，物體受到的摩擦力和燈泡的亮度將（　　）

物理學在研究實際問題時，常常進行科學抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型．下列選項中屬于物理學中的理想化模型的有（　�。�