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科目: 來源: 題型:

直角支架豎直放置,其水平段粗糙,套有小環(huán)P,豎直段光滑,套著小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)中間用不可伸長(zhǎng)的繩相連,如圖所示.若將P環(huán)向左移動(dòng)一小段距離后,兩環(huán)再次達(dá)到平衡,則前后兩個(gè)位置相比,以下說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

電梯的廂壁上懸掛一個(gè)彈簧刪力計(jì),如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛0.5kg的重物.當(dāng)電梯由靜止起向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)電梯在2s內(nèi)上升了2層樓(每層高3m),
求:(1)這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為多大?
(2)若某時(shí)刻發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,通過計(jì)算說明此時(shí)電梯以多大的加速度向上做怎樣的運(yùn)動(dòng)?

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,豎直墻上A點(diǎn)用AB細(xì)線懸掛一個(gè)光滑小球,小球質(zhì)量為m=3kg,半徑r=0.3m,細(xì)線AB長(zhǎng)L=0.2m,C為接觸點(diǎn),求:
(1)在圖中畫出球的受力圖;
(2)求AB繩和墻在C點(diǎn)對(duì)球的作用力分別為多大?
(3)如果增大懸線AB的長(zhǎng)度(球仍保持靜止),AB繩和墻在C點(diǎn)對(duì)球的作用力分別將怎樣變化?

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科目: 來源: 題型:

一輛自行車從靜止出發(fā),開始以2m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)3s后改做方向不變的勻速直線運(yùn)動(dòng),20s時(shí)到達(dá)終點(diǎn),求:(1)加速過程中自行車運(yùn)動(dòng)的距離是多少?
(2)運(yùn)動(dòng)過程中最大的速度是多少?
(3)起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離是多少?

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科目: 來源: 題型:

用DIS研究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)時(shí),要保持
小車
小車
的質(zhì)量不變,不斷改變
鉤碼或小桶
鉤碼或小桶
的質(zhì)量,來達(dá)到改變拉力的目的.某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

a/m?s-2 1.6 2.6 3.6 4.6 5.6
F/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
(1)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在a--F圖象中a與F的關(guān)系圖象;
(2)根據(jù)圖象可求得運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量m=
0.5
0.5
㎏;
(3)分析圖象中的線不過原點(diǎn)的原因是
沒有平衡掉軌道的摩擦力
沒有平衡掉軌道的摩擦力

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科目: 來源: 題型:

在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí),我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下,加速度和作用力的關(guān)系”;又研究了“在作用力一定的情況下,加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”.這種研究物理問題的科學(xué)方法是
B
B

A.建立理想模型的方法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.類比法.

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科目: 來源: 題型:

在“研究合力與兩個(gè)分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)圖板應(yīng)該
水平放置
水平放置
(“水平放置”、“豎直放置”或“任何方向放置”);用兩只彈簧秤分別掛在細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長(zhǎng)到某一位置O點(diǎn)靜止.此時(shí),必須記錄的是,用字母表示
A
A
B
B
以及
F
F

A、O點(diǎn)的位置
B、兩只彈簧秤的計(jì)數(shù)
C、橡皮條固定端位置D、橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度
E、兩條細(xì)繩套間的夾角F、兩條細(xì)繩套的方向.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,為斜面上重力的分解的DIS實(shí)驗(yàn),物體的重力為G=20N,當(dāng)垂直于斜面方向上的力的傳感器的讀數(shù)為10N.斜面的傾角為
60
60
度,當(dāng)斜面傾角逐漸變小時(shí)平行于斜面方向上的力的傳感器的讀數(shù)將
變小
變小
.(填“變大”、“不變”、“變小”)

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科目: 來源: 題型:

“DIS”實(shí)驗(yàn)即“數(shù)字化信息系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn),以下四幅照片中“用DIS測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)瞬時(shí)速度”的實(shí)驗(yàn)裝置圖是
D
D
;“用DIS測(cè)定加速度”的實(shí)驗(yàn)裝置圖是
C
C
.(選填照片下對(duì)應(yīng)的字母)

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科目: 來源: 題型:

已知合力F=8N和其分力F1的大小和方向如圖所示,在圖中以1cm長(zhǎng)線段表示4N,用作圖法畫出另一個(gè)分力F2,其大小為
7.2
7.2
N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案