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科目: 來源: 題型:

寫出如圖所示的游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù):
(1)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)
52.35
52.35
mm;(2)螺旋測微器的讀數(shù)
3.855
3.855
mm.

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科目: 來源: 題型:

在同一介質(zhì)中兩列橫波沿x軸相向傳播,波源分別位于x1=0和x2=1.4m處,波速均為0.4m/s,振幅均為2cm.如圖所示為t=0時刻兩列波的圖象,此刻P、Q兩質(zhì)點恰好開始振動.下列說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,實線是沿x軸傳播的一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖,x=4cm處的質(zhì)點P恰在平衡位置,虛線是這列波在t=0.2s時刻的波形圖.已知該波的波速是0.8m/s,則下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,彈簧下面掛一質(zhì)量為m的物體,物體在豎直方向上作振幅為A的簡諧運動,當(dāng)物體振動到最高點時,彈簧正好為原長,彈簧在彈性限度內(nèi),則物體在振動過程中( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,兩個質(zhì)量分別為m1=3kg、m2=2kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接.兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則(  )

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物塊m位于斜面上,受到平行于斜面的水平力F的作用處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,若撤去力F,則( 。

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如圖所示,人重600N,木塊重400N,人與木塊間的滑動摩擦因數(shù)為0.5,木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)為0.4,光滑滑輪固定在豎直墻上,現(xiàn)在人用水平力拉繩,使他與木塊一起向右勻速運動,則( 。

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一個滑雪的人,質(zhì)量m=60kg,以v0=2m/s的初速度沿傾角θ=30°山坡勻加速滑下,在t=10s的時間內(nèi)滑下的路程x=100m.(g取10m/s2
(1)作出滑雪人的受力圖;
(2)求滑雪人的加速度;
(3)求滑雪人受到的阻力.

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“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如圖(1).
(1)本實驗中使用的電火花計時器,使用
交流
交流
 (選填“直流”或“交流”)電源.已知電火花計時器打點的時間間隔為0.02s,每五個點取一個計數(shù)點,則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為
0.1
0.1
s.
(2)如圖(2)為某同學(xué)在平衡摩擦力后中打出的一條紙帶,為了求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離.其中打計數(shù)點2時小車的速度為
0.215
0.215
m/s,小車的加速度a=
0.5
0.5
 m/s2

(3)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量
(選填“小”或“大”)得多.
(4)改變砂和砂桶質(zhì)量,重新測出對應(yīng)的加速度,多次測量后得到小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表(小車質(zhì)量保持不變).
F/N 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
a/(m?s-2 0.10 0.21 0.30 0.39 0.51
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象
見下圖
見下圖


②由圖象得到的實驗結(jié)論是
小車的質(zhì)量不變時,小車的加速度與它所受的力成正比
小車的質(zhì)量不變時,小車的加速度與它所受的力成正比

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科目: 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”實驗中,橡皮條的一端固定于P點,如圖.
(1)用A、B兩彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點,記錄兩分力的
大小
大小
方向
方向
,此時彈簧測力計A的示數(shù)為
2.5
2.5
N(只須讀到0.1N).接下來,為了測出這兩分力的合力,用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長度
等于
等于
PO(選填“大于”“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向.
(2)圖為另一同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)畫出的兩個分力F1、F2的圖示,請在圖中作出這兩個分力的合力F(保留作圖痕跡),并在圖中空格處填寫F的大小
2.3-2.8N
2.3-2.8N

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同步練習(xí)冊答案