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圖中光滑小球都與下表面接觸，則繩子上一定有拉力的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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下列說法正確的是（　�。�

A．在彈性限度內(nèi)，某一根彈簧的彈力與其形變量的比值是常數(shù)

B．輕繩對物體的彈力總是沿繩方向，輕桿對物體的彈力總是沿桿方向

C．書對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D．合力一定大于它的任一分力

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有兩個共點力的合力大小為50N，若其中一個分為大小為20N，則另一個分力的大小可能為（　�。�

A．20N

B．40N

C．80N

D．100N

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下列說法中正確的是（　　）

A．第3秒的時間間隔是3s

B．形狀規(guī)則的物體的幾何中心，就是重心

C．地球直徑很大，在任何情況下均不能視為質(zhì)點

D．重心可能在物體之外

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如圖所示是游樂場中供小孩玩耍的滑梯簡化圖，斜面AC長10米，與水平面之間的夾角θ=30°，斜面上AB、BC兩部分等長，BC部分表面改用塑膠墊．一小孩從斜面頂端A無初速下滑，設(shè)他與斜面AB之間的動摩擦因數(shù)u₁=

，與BC之間的動摩擦因數(shù)u₂=

，（取g=10m/s²）問：
（1）小孩從A點開始下滑到B點需要的時間以及通過B點時的速度大��；
（2）誦討計算說明小孩能否滑到斜面的底端C處．

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近日教育部出臺了一系列加強中學(xué)生體育鍛煉的措施，其中跳起摸高是中學(xué)生進行的一項體育活動．某同學(xué)身高1.80m，質(zhì)量65kg，站立舉臂手指摸到的高度是2.25m，此同學(xué)用力蹬地豎直跳離地面歷經(jīng)0.3s，設(shè)他蹬地時的力大小恒定為1300N，求該同學(xué)（g取10m/s²）：
（1）剛跳離地面時的速度；
（2）跳起可摸到的高度．

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某同學(xué)在探究加速度a物體質(zhì)量M的關(guān)系時，如果a-

圖象是通過原點的一條直線，則說明

A．物體的加速度a與質(zhì)量m成正比 B．物體的加速度a與質(zhì)量m成反比
C．物體的質(zhì)量m與加速度a成正比 D．物體的質(zhì)量m與加速度a成反比．

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打點計時器和小車來做“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗時，下列說法中正確的是

BCD

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車．

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