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科目: 來源: 題型:

(2011?肇慶二模)2011年9月29日發(fā)射的“天宮一號”目標(biāo)飛行器與2011年11月1日發(fā)射的“神舟八號”飛船,于2011年11月3日凌晨成功交會對接.“天宮一號”M和“神舟八號”N繞地球做勻速圓周運動的軌跡如右圖所示,虛線為對接前各自的運行軌道,由右圖可知( 。

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科目: 來源: 題型:

由于地球自轉(zhuǎn),靜止在地球上的物體隨地球做勻速圓周運動,有關(guān)位于赤道上的物體A與位于北緯60°的物體B的下列說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

雨滴由靜止開始下落,遇到水平方向吹來的風(fēng),下列說法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一質(zhì)量為M=4kg,長為L=1.5m的木板放在水平地面上,已知木板與地面間動摩擦因數(shù)為0.1,在此木板的右端上還有一質(zhì)量為m=1kg的鐵塊,且視小鐵塊為質(zhì)點,木板厚度不計;今對木板突然施加一個水平向右的拉力. 
①若不計鐵塊與木板間的摩擦,且拉力為8N,則小鐵塊經(jīng)多長時間將離開木板?
②若鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2,鐵塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,要想小鐵塊對地的總位移不超過1.5m,則施加在木板水平向右的拉力滿足什么條件?(g=10m/s2

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖1所示為某同學(xué)安裝的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置,若在圖示狀態(tài)下開始做實驗,請從該同學(xué)的裝置和操作中指出存在的問題或錯誤:
①應(yīng)將電池改為交流電;②沒有平衡摩擦力;③小車應(yīng)靠近打點計時器端;④左端連接的細(xì)線應(yīng)與木板平行
①應(yīng)將電池改為交流電;②沒有平衡摩擦力;③小車應(yīng)靠近打點計時器端;④左端連接的細(xì)線應(yīng)與木板平行


(2)如圖2所示是小車勻變速運動時打出的一條紙帶,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔是t,測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4,為使計算的結(jié)果更精確一些,計算加速度平均值的公式應(yīng)為a=
(s4+s3)-(s2+s1)
4t2
(s4+s3)-(s2+s1)
4t2

(3)該同學(xué)通過測量,作出a-F圖象如圖3所示,試分析:
①圖象不通過原點的原因是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

②圖象上部彎曲的原因是
未滿足砝碼和砝碼盤的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
未滿足砝碼和砝碼盤的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一人站在小車的水平臺面上,用水平力拉繞過定滑輪的細(xì)繩,使人和車以相同的加速度向右運動,水平地面光滑,下列判斷正確的是( 。

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如圖所示,作用于O點的三個力平衡,設(shè)其中一個力的大小為F1,沿-y方向.大小未知的力F2與+x方向夾角θ,下列說法正確的是( 。

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如圖所示,一小車上有一個固定的水平橫桿,左邊有一輕桿與豎直方向成θ角與橫桿固定,下端連接一小鐵球,橫桿右邊用一根細(xì)線吊一小鐵球,當(dāng)小車做勻變速運動時,細(xì)線保持與豎直方向成α角,若θ<α,則下列哪一項說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一只螞蟻從半徑為R的半球體底端緩慢地(速度可忽略不計)爬上頂端,下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2009?江門一模)如圖所示,兩個質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接.兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則(  )

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同步練習(xí)冊答案