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科目: 來源: 題型:

用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2008?南通二模)質(zhì)量為m的小球由長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線系住,細(xì)線的另一端固定在 A點(diǎn),AB是過A的豎直線,且AB=L,E為AB的中點(diǎn),過E作水平線 EF,在EF上某一位置釘一小釘D,如圖所示.現(xiàn)將小球懸線拉至水平,然后由靜止釋放,不計(jì)線與釘碰撞時(shí)的機(jī)械能損失.
(1)若釘子在E點(diǎn)位置,則小球經(jīng)過B點(diǎn)前后瞬間,繩子拉力分別為多少?
(2)若小球恰能繞釘子在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),求釘子D的位置離E點(diǎn)的距離x.
(3)保持小釘D的位置不變,讓小球從圖示的P點(diǎn)靜止釋放,當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),若細(xì)線剛好達(dá)到最大張力而斷開,最后小球運(yùn)動(dòng)的軌跡經(jīng)過B點(diǎn).試求細(xì)線能承受的最大張力T.

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科目: 來源: 題型:

嫦娥三號(hào)將于今年12月發(fā)射,嫦娥三號(hào)及其月球車實(shí)現(xiàn)一系列重大突破,將完成在月球表面軟著陸和巡視探測(cè),實(shí)現(xiàn)中華民族五千年來九天攬?jiān)碌膲?mèng)想.一位勤于思考的同學(xué)為探月機(jī)械人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在月球表面以初速度v0豎直上拋出一個(gè)物體,測(cè)得物體的經(jīng)過t時(shí)間落回.通過查閱資料知道月球的半徑為R,引力常量為G,若物體只受月球引力的作用,上拋高度很小.求:
(1)月球的質(zhì)量
(2)嫦娥三號(hào)在距月球表面高R處繞月球圓周運(yùn)行的速率.

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科目: 來源: 題型:

一列長(zhǎng)L=200m的列車以v0=72 km/h的正常速度勻速運(yùn)行,當(dāng)它從開上長(zhǎng)L0=1000 m的某大橋到全部車廂通過大橋,列車必須以v=54 km/h的限制速度勻速運(yùn)行.已知列車在上橋前減速過程中的加速度大小與過橋后加速恢復(fù)正常速度過程中的加速度大小相等,均為a=0.5 m/s2,且列車加速和減速過程均可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng).求列車因?yàn)檫^橋而延誤的時(shí)間t

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科目: 來源: 題型:

如圖,A、B兩小球帶等量同號(hào)電荷,A固定在豎直放置的L=10cm長(zhǎng)的絕緣支桿上,B受A的斥力作用靜止于光滑的絕緣斜面上與A等高處,斜面傾角為
θ=30°,B的質(zhì)量為m=360g.求:
(1)B球?qū)π泵娴膲毫Υ笮?nbsp; 
(2)B 球帶的電荷量大小(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目: 來源: 題型:

用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.物體m1用一輕繩繞過定滑輪與m2相連.現(xiàn)將m2從高處由靜止開始釋放下落一定的高度h,帶著m1向上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.已知m1=50g、m2=150g,則(不計(jì)紙帶的質(zhì)量,g取9.8m/s2結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)



(1)在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)m1、m2的速度v=
2.4
2.4
 m/s;
(2)在打下0~~5點(diǎn)過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△Ek=
0.58
0.58
 J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△Ep=
0.60
0.60
 J;由此得出的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
(3)若某同學(xué)作出
v22
-h圖象如圖,由圖可算得重力加速度g=
9.7
9.7
 m/s2
(4)查資料發(fā)現(xiàn):(3)問中算得的重力加速度比當(dāng)?shù)刂亓铀俣刃,主要原因?!--BA-->
存在阻力,導(dǎo)致增加的速度偏小
存在阻力,導(dǎo)致增加的速度偏小

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科目: 來源: 題型:

如圖為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50HZ交流電.小車的質(zhì)量為m1,小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是
C
C

A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼盤拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼盤拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出得到的a-F圖象可能是上圖中的圖線
.(選填“甲”、“乙”、“丙”);為保證細(xì)繩對(duì)小車的拉力近
似為小盤(及砝碼)的重量,則要求m1
遠(yuǎn)大于
遠(yuǎn)大于
m2.(選填“遠(yuǎn)大于”、“等于”、“遠(yuǎn)小于”.)

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科目: 來源: 題型:

如圖,足夠長(zhǎng)傳送帶與水平方向的傾角為θ,物塊a通過平行于傳送帶的輕繩跨過光滑輕滑輪與物塊b相連,b的質(zhì)量為m,開始時(shí),a、b及傳送帶均靜止且a不受傳送帶摩擦力作用,現(xiàn)讓傳送帶逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則在b上升h高度(未與滑輪相碰)過程中( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的彈性細(xì)繩中拉力瞬時(shí)值 F 隨時(shí)間t變化的圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉到懸點(diǎn)O處,然后放手讓小球自由落下,同時(shí)開始測(cè)量彈性繩的拉力F,由圖線所提供的信息可以判斷( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖,甲、乙兩木塊用細(xì)繩連在一起,中間有一被壓縮豎直放置的輕彈簧,乙放在水平地面上,甲、乙兩木塊質(zhì)量分別為m1和m2,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)繩的張力為F.在將細(xì)繩燒斷的瞬間,甲的加速度為a,則此時(shí)乙對(duì)地面壓力為( 。

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