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科目: 來源: 題型:

如圖所示為測量某工件的螺旋測微器的示意圖,甲、乙圖中這兩個工件的長度分別為
3.202(3.201-3.202)mm
3.202(3.201-3.202)mm
5.500mm
5.500mm

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科目: 來源: 題型:

如右圖所示,位于豎直平面內(nèi)的固定光滑圓環(huán)軌道與水平面相切于M點,與豎直墻相切于A點,豎直墻上另一點B與M的連線和水平面的夾角為60°,C是圓環(huán)軌道的圓心,D是圓環(huán)上與M靠得很近的一點(DM遠小于CM).已知在同一時刻:a、b兩球分別由A、B兩點從靜止開始沿光滑傾斜直軌道運動到M點;c球由C點自由下落到M點;d球從D點靜止出發(fā)沿圓環(huán)運動到M點.則( 。

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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三人沿直線從A地去往B地,他們以相同的初速度v0從A地出發(fā),到達B地時速度又都為v0,已知:甲先勻加速后勻減速;乙一直勻速;丙先勻減速后勻加速,三者所用的時間分別為t1、t2、t3,則( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,計時開始時A、B二質(zhì)點在同一位置,由圖可知( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011?宜興市模擬)直徑為D的圓柱形桶內(nèi)放入兩個直徑為d(2d>D)的光滑圓球,如圖所示,其中只與球的重力有關(guān)而與桶的直徑D無關(guān)的力是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一根細線上端固定,下端拴著一個重量為G的小球,靜止時細線保持豎直.現(xiàn)給小球一個水平向右的拉力F,把小球拉到某個位置靜止.若當細線與豎直方向的夾角為θ時,水平拉力的大小為F,細線對小球的拉力為T,求F與T.

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科目: 來源: 題型:

(1)電磁打點計時器是一種使用交流電的計時儀器,當電源的頻率為50Hz時,振針每隔
0.02
0.02
秒打一個點,現(xiàn)在使用打點計時器測定物體的速度,當電源頻率低于50Hz時,仍然按50Hz時的頻率計算,則測出的速度數(shù)值將比物體的真實值
偏大
偏大
.(填“偏大”或“偏小”)
(2)用打點計時器可測紙帶運動的時間和位移.下面是沒有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶嶒灢襟E,按照你對實驗的理解,在各步驟空白處填上適當?shù)膬?nèi)容,然后按實際操作的合理步驟,將各步驟的字母代號順序?qū)懺诳瞻滋帲?BR>A.在電磁打點計時器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線,導(dǎo)線的另一端分別接在低壓
交流
交流
電源的兩個接線柱上.
B.把電磁打點計時器固定在桌子上,讓紙帶穿過限位孔,并壓在復(fù)寫紙下面.
C.用刻度尺測量從計時開始點到最后一個點間的距離△x.
D.切斷電源,取下紙帶,如果共有n個清晰的點,則這段紙帶記錄的時間△t=
0.02(n-1)s
0.02(n-1)s

E.打開電源開關(guān),再用手水平地拉動紙帶,紙帶上打下一系列小點.
F.利用公式
.
v
=△x/△t
計算紙帶運動的平均速度.實驗步驟的合理順序是
BAEDCF
BAEDCF

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科目: 來源: 題型:

在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時:
(1)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外,還必須有
橡皮條
橡皮條
三角板
三角板

(2)在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
C
C

A.F2可以有多個方向      
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值
(3)某同學(xué)的實驗結(jié)果如上圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置.圖中
F
F
是力F1與F2的合力的理論值,
F′
F′
是力F1與F2的合力的實驗值.通過把F和F’進行比較,可以驗證平行四邊形定則.

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科目: 來源: 題型:

物體在水平推力F的作用下靜止于斜面上,如圖所示,若稍稍增大推力,物體仍保持靜止,則( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物體所受靜摩擦力的說法正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案