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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量M=8kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平恒力F,F(xiàn)=8N,當(dāng)小車向右運動的速度達到1.5m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大小不計,質(zhì)量為m=2kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長.取g=10m/s2,求從小物塊放上小車開始,
(1)小物塊運動的加速度是多少?小車運動的加速度變?yōu)槎嗌伲?br />(2)當(dāng)小車和小物塊獲得共同速度時,共同速度多大?
(3)經(jīng)過t=1.5s小物塊通過的位移大小為多少?

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,小車在水平面上以a=2m/s2的加速度向左作勻加速直線運動,車廂內(nèi)用OA、OB兩細線系住小球.球的質(zhì)量m=4kg,細線OA與豎直方向的夾角為θ=37°,細線OB水平.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求OA、OB兩線的張力各多大?

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科目: 來源: 題型:

一物體做勻加速直線運動,初速度v0=5m/s,加速度a=0.1m/s2,求:
(1)物體在第3s末的速度是多少?
(2)物體在3s內(nèi)發(fā)生的位移是多少?
(3)物體在第4s內(nèi)的位移是多少?

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科目: 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響,采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當(dāng)墊高,使小車在
不掛
不掛
(填“掛”或“不掛”)鉤碼的情況下做
勻速直線
勻速直線
運動;
(2)研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時,下列說法中正確的是
C
C

A.打點計時器可以使用直流電源
B.每次改變小車質(zhì)量時,要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點計時器的電源,再放開小車
(3)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時,同學(xué)得到的a-F圖象如圖所示,圖象不過原點的原因是
平衡摩擦力時長木板的傾角過大
平衡摩擦力時長木板的傾角過大
,圖象斜率的物理意義是
1
M
1
M

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“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

(2)本實驗中以下說法正確的是
D
D

A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間夾角必須取90°
D.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行.

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研究小車運動的實驗中得到一條紙帶(如圖),從0點開始,每隔4個計時點取一個計數(shù)點,依照打點的先后順序為1,2,3,4,5,6測得S1=1.40cm、S2=1.80cm、S3=2.20cm、S4=2.60cm、S5=3.00cm、S6=3.40cm.

(1)計時器打到計數(shù)點3時,小車的瞬時速度大小為v3=
0.24
0.24
m/s
(2)小車運動的加速度a=
0.40
0.40
m/s2

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如圖所示,在繩子下端掛一物體,用力F拉物體使懸繩偏離豎直方向的夾角為θ,且保持平衡.若保持θ不變,當(dāng)拉力F與水平方向的夾角α=
θ
θ
 時,F(xiàn)有最小值.

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如圖所示,質(zhì)量分別為mA和mB的兩物體A和B相對靜止,以共同的速度沿斜面勻速下滑則(  )

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如圖所示,光滑斜面CA、DA、EA都以AB為底邊.三個斜面的傾角分別為75°、45°、30°.物體分別沿三個斜面由頂端從靜止滑到底端,下面說法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2011?惠州二模)一物體在幾個力的共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)使其中向東的一個力F的值逐漸減小到零,又逐漸使其恢復(fù)到原值(方向不變),其余各力的大小和方向都不變,則(  )

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