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(2009?韶關二模)如圖是街頭變壓器通過降壓給用戶供電的示意圖.變壓器輸入電壓是市電網(wǎng)的電壓,不會有很大的波動;可以認為輸入電壓是不變的.輸出電壓通過輸電線輸送給用戶,輸電線的電阻用Ro表示,變阻器只表示用戶用電器的總電阻,當滑動變阻器觸頭P向下移時( 。

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(2007?深圳一模)如圖所示是電容式話筒的示意圖,它是利用電容制作的傳感器,話筒的振動膜前面有薄薄的金屬層,膜后距離膜幾十微米處有一金屬板,振動膜上的金屬層和這個金屬板構成電容器的兩極,在兩極間加一個電壓U,人對著話筒說話時,振動膜前后振動,使電容發(fā)生變化,使聲音信號被話筒轉化為電信號,其中導致電容變化的原因可能是電容器兩板間的( 。

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(2008?茂名一模)如圖甲是某一電場中的一條電場線,a、b兩點是該電場線上的兩點.一負電荷只受電場力作用,沿電場線由a運動到b.在該過程中,電荷的速度-時間圖象如圖乙所示,比較a、b兩點場強E的大小和電勢Φ的高低,下列說法正確的是( 。

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如題圖所示,小物體A沿高為h、傾角為θ的光滑斜面以初速度vo從頂端滑到底端,而相同的物體B以同樣大小的初速度從同等高度處豎直上拋,則( 。

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已知可見光的光子能量范圍約為1.62eV~3.11eV.一群氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),則關于這些氫原子可能產(chǎn)生的光譜線,下列說法中正確的是( 。

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一輛汽車剎車后做勻減速直線運動,初速度為20m/s,加速度大小為2m/s2.試求該汽車:
(1)剎車后第4s末的速度?
(2)剎車后4s內(nèi)的平均速度?
(3)從剎車到停止汽車發(fā)生的位移?

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通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關系”實驗,我們知道:在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F與形變量x成正比,并且不同彈簧,其勁度系數(shù)也不同.某中學的探究學習小組從資料中查到:彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關.該學習小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關系,現(xiàn)有A,B,C,D四根材料和粗細完全相同僅長度不同的彈簧.
(1)學習小組的同學們經(jīng)過思考和理論推導,認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比,就這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究中的哪個環(huán)節(jié)
C
C
(填序號).
A.分析與論證   B.進行實驗與收集證據(jù)    C.猜想與假設     D.制定計劃與設計實驗
(2)為驗證看法的正確性,可通過實驗完成,實驗器材除上述彈簧和已知質量的幾個鉤碼外,還需要的實驗器材是
鐵架臺
鐵架臺
刻度尺
刻度尺

(3)探究學習小組進行實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.(g=10m/s2
原長 鉤碼質量 彈簧長度 彈簧伸
長量x
彈簧勁度
系數(shù)k
彈簧A 10.00cm 0.3kg 13.00cm 3.00cm 100N/m
彈簧B 15.00cm 0.1kg 16.49cm 1.49cm 67.1N/m
彈簧C 20.00cm 0.2kg 24.00cm 4.00cm 50N/m
彈簧D 30.00cm 0.1kg 32.99cm 2.99cm 33.4N/m
請完成上表,從中得出的結論為:
在實驗允許的誤差范圍內(nèi),彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比
在實驗允許的誤差范圍內(nèi),彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比

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小華做“研究勻變速直線運動”的實驗中,打點計時器使用交流電源的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇6個計數(shù)點A、B、C、D、E、F,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm.
根據(jù)學過的知識可以求出小車在B點的速度為vB=
0.25
0.25
m/s,紙帶運動的加速度大小為
1.0
1.0
m/s2.如果打點時交變電流的頻率變大,而做實驗的同學并不知道,那么速度的測量值與實際值相比
偏小
偏小
(選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).

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摩托車以速度v1沿直線運動,突然駕駛員發(fā)現(xiàn)正前方s處,有一輛汽車正以v2(v2<v1)的速度開始減速,加速度大小為a2.為了避免發(fā)生碰撞,摩托車也同時減速,其加速度的最小值可能為( 。

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2010年12月3日凌晨的廣州亞運會上,在男子舉重56公斤級決賽中,中國選手李爭總成績285公斤奪得金牌.在舉重比賽中,運動員舉起杠鈴時必須使杠鈴平衡一定時間,才能被裁判視為挺(或抓)舉成功.如圖所示,運動員在保持杠鈴平衡時兩手握桿的距離要有一定的要求,下列說法正確的是  ( 。

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同步練習冊答案