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科目: 來源: 題型:

如圖所示,氫原子在下列各能級間躍遷:(1)從n=2到n=1;(2)從n=5到n=3;(3)從n=4到n=2;在躍遷過程中輻射的電磁波的波長分別用λ1、λ2、λ3表示.波長λ1、λ2、λ3大小的順序是(  )

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科目: 來源: 題型:

在玻爾的原子模型中,比較氫原子所處的量子數(shù)n=1及n=2的兩個狀態(tài),若用E表示氫原子的能量,r表示氫原子核外電子的軌道半徑,則( 。

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科目: 來源: 題型:

盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的根據(jù):用α粒子轟擊金箔的實驗中,發(fā)現(xiàn)粒子( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,靜止在水平地面上的玩具小鴨質(zhì)量m=0.5kg,受到與水平面夾角為53°的恒定拉力后,玩具開始沿水平地面運動.若拉力F=4.0N,經(jīng)過時間t=2.0s,玩具移動距離為x=4.8m;撤去拉力F后,玩具又向前滑行一段距離.求:(sin53°=0.8,cos53°=0.6)
(1)運動過程中,玩具的最大速度;
(2)撤去拉力后,玩具繼續(xù)前進的距離.

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科目: 來源: 題型:

一輛汽車從O點靜止開始做勻加速直線運動,已知在2s內(nèi)經(jīng)過相距27m的A、B兩點,汽車經(jīng)過B點時的速度為15m/s.如圖所示,求:
(1)汽車經(jīng)過A點的速度;   
(2)A點與出發(fā)點間的距離.

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科目: 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中如圖1.

(1)研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時,下列說法中正確的是
D
D

A.平衡摩擦力時,應(yīng)將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車質(zhì)量時,要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.在小車中增減砝碼,應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量
(2)某次實驗中得到一條紙帶,如圖2所示,從比較清晰的點起,每5個計時點取一個計數(shù)點,分別標明0、1、2、3、4…,量得0與 1兩點間距離x1=30mm,1與2兩點間距離x2=36mm,2與3兩點間距離x3=42mm,3與4兩點間的距離x4=48mm,則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為
0.39
0.39
 m/s,小車的加速度為
0.60
0.60
m/s2
(3)某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如右表所示:(小車質(zhì)量保持不變)
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
①請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖如圖3,上作出a-F圖象
②圖線不過原點的原因可能是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,把一個彈簧測力計的一端固定在墻上,用另一個彈簧測力計水平向左拉金屬板,金屬板向左運動,此時兩個測力計的示數(shù)穩(wěn)定(圖中已把彈簧測力計的示數(shù)放大畫出),則物塊P與金屬板間的滑動摩擦力的大小是
2.60N
2.60N
N.(精確到0.01N)若用彈簧測力計測得物塊P重13N,根據(jù)表中給出的動摩擦因數(shù),可推算出物塊P的材料為
木頭
木頭
材料 動摩擦因數(shù)
金屬-金屬 0.10
橡膠-金屬 0.50
木頭-金屬 0.20
皮革-金屬 0.30

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科目: 來源: 題型:

探究求合力的方法的實驗中,把勁度系數(shù)為k的橡皮條GE的一端固定在板上的G點,橡皮條的另一端E拴上兩條細繩,如圖所示,兩組鉤碼互成角度拉橡皮條GE使之伸長了EO長度,結(jié)點到達某一位置O;再用一條細繩掛上適當(dāng)?shù)你^碼把橡皮條拉長,使結(jié)點也到達位置O,在本次實驗中,兩次把橡皮條拉到同一位置O的目的是
使前后兩次實驗中力的作用效果相同
使前后兩次實驗中力的作用效果相同
.若EO長度為x,橡皮筋由于形變產(chǎn)生的彈力大小為
kx
kx

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科目: 來源: 題型:

同一平面上的三個力互成120°角,大小分別為F1=F2=60N,F(xiàn)3=40N,則這三個力的合力大小為F=
20
20
N;方向為
與F3反方向
與F3反方向

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如圖所示,cd為固定在小車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對桿靜止,M又通過輕繩懸吊著一個小鐵球m,而M、m均相對小車靜止,細線向左偏離豎直方向的夾角為θ.則( 。

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同步練習(xí)冊答案