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科目: 來源: 題型:

如圖所示,電路甲、乙中,電阻R和自感線圈L的電阻值是很小的.接通S,使電路達(dá)到穩(wěn)定,燈泡D發(fā)光,( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖虛線上方有勻強(qiáng)磁場,扇形導(dǎo)線框繞垂直于框面的軸O以角速度ω逆時針勻速轉(zhuǎn)動,線框中感應(yīng)電流方向以逆時針為正,則能正確反映線框轉(zhuǎn)動一周感應(yīng)電流隨時間變化的圖象是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,理想變壓器的副線圈通過輸電線接兩個相同的燈泡L1和L2,輸電線的等效電阻為R,開始時K斷開,當(dāng)K接通時,以下說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某一電熱器接在U=110V的直流電源上,每秒產(chǎn)生的熱量為Q;現(xiàn)把它改接到交流電源上,每秒產(chǎn)生的熱量為2Q,則該交流電壓的最大值Um是( 。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于感應(yīng)電動勢大小的正確表述是(  )

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科目: 來源: 題型:

兩個環(huán)A、B置于同一水平面上,其中A是邊緣均勻帶電的絕緣環(huán),B是導(dǎo)體環(huán).當(dāng)A以如圖所示的方向繞中心轉(zhuǎn)動時,B中產(chǎn)生如圖所示方向的感應(yīng)電流.則( 。

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科目: 來源: 題型:

下列甲、乙兩圖是電子技術(shù)中的常用電路,a、b 是各部分電路的輸入端,其中輸入的交流高頻成分用“”表示,交流低頻成分用“~”表示,直流成分用“-”表示.關(guān)于兩圖中負(fù)載電阻R上得到的電流特征是( 。

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科目: 來源: 題型:

中央電視臺《焦點訪談》多次報道某些邊遠(yuǎn)落后農(nóng)村電價過高,農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重.其中客觀原因是電網(wǎng)陳舊老化,近年來進(jìn)行了農(nóng)村電網(wǎng)改造.為了減少遠(yuǎn)距離輸電線路上的電能損耗而降低電費(fèi)價格,以下措施中切實可行的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,①測擺長時,若正確測出懸線長l和擺球直徑d,則擺長為
l+
d
2
l+
d
2
;②測周期時,當(dāng)擺球經(jīng)過
平衡
平衡
位置時開始計時并計數(shù)1次,測出經(jīng)過該位置N次(約60~100次)的時間為t,則重力加速度的表達(dá)式為
π2(l+
d
2
)(N-1)2
t2
π2(l+
d
2
)(N-1)2
t2

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科目: 來源: 題型:

(1)在做共點力合成的實驗中,若測F1時彈簧測力計上的彈簧與其外殼發(fā)生了摩擦,則勢必會引起F1和F2的合力F發(fā)生偏差,把F與真實值相比較,F(xiàn)的大小偏

(2)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上.
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套.
C.用兩個彈簧秤分別勾住繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條拉長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù).
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力Fˊ的圖示.
F.比較力Fˊ和F的大小和方向,看他們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是
C
C
E
E
②遺漏的內(nèi)容分別是:
C中未記下兩條細(xì)繩的方向
C中未記下兩條細(xì)繩的方向
E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了O位置
E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了O位置

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同步練習(xí)冊答案