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科目: 來源: 題型:

如圖所示,木板A的質(zhì)量為m,滑塊B的質(zhì)量為M,木板A用繩拴住,繩與斜面平行,B恰好能沿傾角為θ的斜面在A木板下勻速下滑.若M=3m,A、B間以及B與斜面間的動摩擦因數(shù)相同,求:
(1)動摩擦因數(shù)μ;
(2)用平行于斜面的拉力將B勻速向上拉動,需多大拉力?

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科目: 來源: 題型:

已知O、A、B、C為同一直線上的四點、AB間的距離為x1=3m,BC間的距離為x2=5m,一物體自O(shè)點由靜止出發(fā),沿此直線做勻加速運動,依次經(jīng)過A、B、C三點,已知物體通過AB段與BC段所用的時間均為t=1s.求(1)物體經(jīng)過B點時的速度大。
(2)物體運動的加速度大;
(3)O與A的距離.

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科目: 來源: 題型:

(2013?廣東)研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示其中斜面傾角θ可調(diào),打點計時器的工作頻率為50HZ,紙帶上計數(shù)點的間距如圖(b)所示,其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出.

①部分實驗步驟如下:
A.測量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶
B.接通電源,待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車
C.將小車依靠在打點計時器附近,小車尾部與紙帶相連
D.把打點計時器固定在平板上,讓紙穿過限位孔
上述實驗步驟的正確順序是:
DCBA
DCBA
(用字母填寫)
②圖(b)中標(biāo)出的相鄰兩計數(shù)點的時間間隔T=
0.1
0.1
s
③計數(shù)點5對應(yīng)的瞬時速度大小計算式為v5=
s4+s5
2T
s4+s5
2T

④為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車加速度大小的計算式應(yīng)為a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2

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(2012?山西二模)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上.
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套.
C.用兩個彈簧秤分別勾住繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條拉長,結(jié)點到達某一位置O,記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù).
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讓結(jié)點到達O點位置,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示.
F.比較力F′和F的大小和方向,看他們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:(1)有重要遺漏的步驟的序號是
CD
CD

(2)遺漏的內(nèi)容分別是:
C中未記下兩條細繩的方向,D中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
C中未記下兩條細繩的方向,D中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.

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將一個物體用兩根等長的繩子OA、OB懸掛在半圓形的架子上,B點固定不動,結(jié)點O也不移動,懸點A由位置C向位置D緩慢地移動(如圖),在此過程中OA繩中張力將(  )

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上,如圖所示,a受到斜面上與水平面成θ角的力F的作用,b受到斜向下與水平面成θ角等大的力F的作用,兩力在同一豎直平面內(nèi),此時兩木塊保持靜止,則( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,物體B疊放在物體A上,A、B的質(zhì)量均為m,且上、下表面均與斜面平行,它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑,則( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C三個質(zhì)量相同的砝碼處于靜止?fàn)顟B(tài),不考慮一切摩擦.現(xiàn)將兩滑輪移開一點,使兩滑輪距離增大,則重新平衡后,C砝碼的高度(  )

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科目: 來源: 題型:

(2010?海淀區(qū)模擬)如圖所示,重物的質(zhì)量為m,輕細線AO和BO的A、B端是固定的,平衡時AO是水平的,BO與水平面的夾角為θ,AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013?北京)傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上.下列結(jié)論正確的是(  )

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同步練習(xí)冊答案