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科目: 來源: 題型:

如圖所示小車的右壁用輕細線懸掛一個質(zhì)量m=4kg的小球,細線與右壁夾角θ=37°.(1)當(dāng)小車以a1=5m/s2的加速度向右加速運動時,小球?qū)毦的拉力和對右壁的壓力分別為多大?
(2)當(dāng)小車以a2=10m/s2的加速度向右加速運動時,兩力又分別為多大?(取g=10m/s2

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科目: 來源: 題型:

某質(zhì)量為60kg的同學(xué)做立定起跳,他先屈膝下蹲使人的重心下降0.4m,后蹬地起跳,已知他蹬地起跳用時0.4s,求
(1)他蹬地的平均作用力
(2)他離地后還能上升多高?(g取10m/s2

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科目: 來源: 題型:

輕彈簧AB長35cm,A端固定在重50N的物體上,該物體放在傾角為30°的斜面上,如圖所示.手執(zhí)B端,使彈簧與斜面平行.當(dāng)彈簧和物體沿斜面勻速下滑時,彈簧長變?yōu)?0cm;當(dāng)彈簧和物體沿斜面勻速上滑時,彈簧長度變?yōu)?0cm,試求:
(1)彈簧的勁度系數(shù)k
(2)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ.

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科目: 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用下圖1所示的裝置.
(1)本實驗應(yīng)用的實驗方法,下列說法中正確的是
CD
CD


A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-
1
m
圖象
D.當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
(2)某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質(zhì)量保持不變)
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2上作出a-F圖象.
②圖線不過原點的原因可能是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的紙帶是利用打點計時器在一個做勻加速直線運動的紙帶上打出的點,打點計時器的打點周期為0.02s,則物體運動的加速度為
1.5
1.5
m/s2,C點的瞬時速度為
0.195
0.195
m/s.

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科目: 來源: 題型:

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,得到了如圖所示的圖形,圖中P為橡皮條的固定點,用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時,都將橡皮條與細線的結(jié)點拉到O點,實驗中要比較的是圖中
F3
F3
F4
F4
兩個力的大小和方向,其中力
F4
F4
是實驗直接測得的合力.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,物體沿水平地面向右運動,則 ( 。

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要使一粗糙的木塊在水平木桌的表面上滑動時受到的滑動摩擦力盡可能小些,下列措施中有效的是?( 。

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甲、乙兩質(zhì)點同地點向同一方向做直線運動,它們的v-t圖象如圖所示,則( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,是某質(zhì)點的速度-時間圖象,下述結(jié)論正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案