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兩個力F1和F2間的夾角為θ,兩個力的合力為F.下列說法中正確的是(  )

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關(guān)于地球上的物體,下列說法正確的是( 。

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如圖,EF與GH間為一無場區(qū).無場區(qū)左側(cè)A、B為相距為d、板長為L的水平放置的平行金屬板,兩板上加某一電壓從而在板間形成一勻強(qiáng)電場,其中A為正極板.無場區(qū)右側(cè)為一點電荷形成的電場,點電荷的位置O也為圓弧形細(xì)圓管CD的圓心,圓弧半徑為R,圓心角為120°,O、C在兩板間的中心線上,D位于GH上.一個質(zhì)量為m、電量為q的帶正電粒子以初速度v0沿兩板間的中心線射入勻強(qiáng)電場,粒子出勻強(qiáng)電場經(jīng)無場區(qū)后恰能進(jìn)入細(xì)圓管,并作與管壁無碰撞的勻速圓周運動.(不計粒子的重力、管的粗細(xì))求:
(1)粒子出勻強(qiáng)電場的偏轉(zhuǎn)角;
(2)O處點電荷的帶電量;
(3)兩金屬板所加的電壓.

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圖甲為游樂場的懸空旋轉(zhuǎn)椅,我們把這種情況抽象為圖乙的模型:一質(zhì)量m=40kg的球通過長L=12.5m的輕繩懸于豎直面內(nèi)的直角桿上,水平桿長L′=7.5m.整個裝置繞豎直桿轉(zhuǎn)動,繩子與豎直方向成θ角.當(dāng)θ=37°時,(g=9.8m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)繩子的拉力大;
(2)該裝置轉(zhuǎn)動的角速度.

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如圖所示,光滑雪坡與水平路面相切于B點,某人乘雪橇從雪坡上A點無初速滑至B點,接著沿水平路面滑至C點停止,設(shè)人與雪橇在BC段所受阻力恒定.人與雪橇的總質(zhì)量為60kg,A、B兩處豎直高度差為20m,B、C 距離為30m.(g=10m/s2)求:
(1)人與雪橇滑到B處的速度大小;
(2)人與雪橇在BC段所受阻力大小.

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(2013?山西模擬)如圖所示,光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切,輕彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O轉(zhuǎn)動的輕桿,且擺到某處即能停在該處;另有一小鋼球.現(xiàn)要利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能.
(1)還需要的器材是
天平
天平
、
刻度尺
刻度尺

(2)以上測量,實際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對
重力勢
重力勢
能的測量,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對
質(zhì)量
質(zhì)量
上升高度
上升高度
的直接測量.

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如圖1為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置,讓小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.思考該探究方案并回答下列問題.
(1)實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是
B
B

A.防止小車不能被橡皮筋拉動
B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點不清晰
(2)實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化.
甲同學(xué):把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?br />乙同學(xué):通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化.
你認(rèn)為
(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法可行,原因是:
甲同學(xué)方法便于確定各次彈力做功倍數(shù)關(guān)系
甲同學(xué)方法便于確定各次彈力做功倍數(shù)關(guān)系

(3)本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系.若所作的W-v的圖象如圖2所示,則下一步應(yīng)作
W-v2
W-v2
(填“W-v2”或“W-
v
”)的關(guān)系圖象.

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已知某星球的質(zhì)量為M,星球半徑為R,表面的重力加速度為g,自轉(zhuǎn)角速度為ω,引力常量為G.則該星球的第一宇宙速度可表達(dá)為( 。

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如圖,小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上,從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中(彈簧一直保持豎直)( 。

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實線為某一點電荷產(chǎn)生的電場線,虛線為等勢面,A、C點的場強(qiáng)大小分別為2E和E.則( 。

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同步練習(xí)冊答案