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16．用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，即驗證機械能守恒定律．
（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質量；
D．先釋放懸掛紙帶的夾子，然后接通電源開關打出一條紙帶；
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E是BCD（將其選項對應的字母填在橫線處）
（2）某同學完全按照正確的步驟進行實驗，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是因為在重錘下落的過程中存在阻力作用，該同學決定應用本實驗的數(shù)據(jù)進一步計算阻力的大小，若已知當?shù)刂亓�加速度值，還需要測量的一個物理量是重錘的質量m．

15．“探究功與速度變化的關系”的實驗如圖所示，當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，并打出每次實驗的紙帶．請將下列步驟填寫完整：
（1）選取紙帶上點跡均勻的一段，計算出每次實驗中小車獲得的速度．
（2）以W為縱坐標，以v_n²為橫坐標，作出的圖象為一直線．

14．在“研究平拋運動”的實驗中，有實心小鐵球、空心小鐵球、實心小木球、空心小木球這四種小球可選擇，為減小空氣阻力對實驗的影響，實驗中應選用的小球是實心小鐵球．

13．地面的重力加速度g和地球半徑R在卡文迪許進行引力常量測量的實驗之前就已知道，卡文迪許測出的引力常量為G，若不考慮地球自轉的影響，根據(jù)上述已知條件，可以近似計算出地球的質量為$\frac{{gR}^{2}}{G}$．

12．火車轉彎處的內外鐵軌常常有個高度差，這樣做的目的是使支持力與火車車廂重力形成指向彎道圓心的合力，如果車廂重為G，路面傾斜角為θ，則該合力為火車轉彎所貢獻的向心力大小為Gtanθ．

11．以速度V做勻速直線運動的物體，其加速度為0，以速度V做半徑為r的勻速圓周運動的物體，其加速度為$\frac{{v}^{2}}{r}$．

10．發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，因此也具有了一種能，這種能被稱為彈性勢能．

9．上體育課時，假如你在一次投籃中對籃球做功為W，籃球出手時的高度為h₁，籃筐距地面高度為h₂，球的質量為m．不計空氣阻力，則籃球進筐時的動能為（　　）

A．

mgh1+mgh2-W

B．

W+mgh1-mgh2

C．

W+mgh2-mgh1

D．

mgh2+mgh1+W

8．如圖所示，質量為m的物塊放在固定的斜面上，物塊與斜面間的摩擦力不計，當物塊從斜面頂端滑到斜面底端的過程中（　�。�

	A．	物塊對斜面的壓力對斜面做正功		B．	斜面對物塊的支持力對物塊做負功
	C．	重力對物塊做正功		D．	重力對物塊做負功

7．如圖所示，一個用細繩系著的小石塊在水平面內做勻速圓周運動，不計空氣阻力，則此小石塊（　�。�

	A．	受重力、繩的拉力和向心力作用		B．	只受重力和繩的拉力作用
	C．	只受重力和向心力作用		D．	受到的繩的拉力就是向心力